#重大建筑教育# 昨天上午给大二的小朋友上的《建筑创作概论及手法分析》，这个理论课从2011年开始至今已是第15届了，课程的前身是当年参加重庆大学讲课比赛仅20分钟的ppt发展到现在900页+的课件，内容除了近年来增加的元象建筑的一些实践经(fan)历(si)，更重要的一条主线是“教”学生如何去认知与体验建筑，选择的案例是学校附近或者是成渝片区，方便学生考察的：如沙坪坝三峡广场片区、川美虎溪校区汤桦老师的图书馆、家琨老师的教学楼、鹿野苑、西村大院等；认知部分的总结是以路易·康的埃克塞特图书馆收尾，说是“教”不如说是讲出自己的感悟与理解，所以选的案例必须是我去过现场的；所讨论的问题也很简单：无非是以使用者的角度去感受空间、场所，对设计的本质问题的探讨：如何把技术问题转化为人文问题以及建筑师的方法论、处理现实问题的态度等等。中午偶然刷到张子炀（建筑学09级/几样工作室/有方2024年度新锐建筑榜）的朋友圈，恰巧也提及当年的讨论，颇有感触。