#朔州##教育头条# 【怀仁小学老师闯教室打学生背后的故事】

今天上午，怀仁市教育局就最近两天沸沸扬扬的“小学老师带儿子闯教室打学生”事件发布情况说明。情况说明发布后仅仅3分钟，界面快讯等媒体即转载，可见多少媒体在盯着这件事。

看了看，这个《情况说明》还是能够认可的，但有些话，大概官方不方便说，但老金不吐不快。

纵观整件事情，“老师带儿子”这个前提根本就不存在，但就这么传得开了锅。

老百姓弱势群体，遇到不公平的事的时候，能有媒体和大众舆论撑腰，是件好事，多少冤情靠舆论推动得以解决。但舆论也是双刃剑，失实的舆论追责难度大，覆水难收。这就要求地方管理方能够及时介入，迅速调查了解，及时发出正确的声音。正音不出，杂音必乱。畏首畏尾不可取。

我们不必袒护这位老师，无论她是出于护仔心切还是为低年级学生出头，都不该采取直接跨班直面学生，还动手打人的方式。这个性质很恶劣，手段很低级（虽然孩子奋起还击，老师并未占到什么肢体冲突的便宜）。一方是老师，一方是学生；一方是成年人，一方是未成年的小学生，竟然攻击孩子以致成为混战，成何体统，影响太坏！

所以，当地教育局对老师及相关责任领导的处理是果断且应当的。

我想借此机会说的是另外一个现象，这个现象已经在很多涉及舆情的事件中屡屡发生，应当引起重视。

公平是尽可能让天平平衡。而现实往往是，起初你（舆论）帮助分量不足的一方，但因为你（舆论）的力量强大，往往使得强弱易势，原本貌似强大的一方迅速沦为万夫指，舆论监督变成舆论要挟。这个时候，如果被帮助的当事人是明白人，懂得适可而止那也罢了。

如果遇到个不那么“明白”的呢？张口就要几十万的呢？

有什么理由支撑你的几十万？老百姓的话叫“凭什么”？

这类人大致分两种。一种是：机会难得，虽然我损伤不大，但你已陷入道德深井，不抓住这样的机会讹一把白费了天赐良机。老金不愿意相信人们这么龌龊，我更愿意相信另一种：我就是要让你付出昂贵的代价来冲抵我的愤怒，让你们再也不敢欺负我。

虽然后一种听起来仿佛也有些道理，但其实不管哪种心理，都不可支持。社会风气、道德风尚、公序良俗，就是在对这种貌似有理的妥协中被打得体无完肤，直到社会道德与主体实力再也承受不住、负担不起。这个崩塌，又该谁负责？

老金的个人意见：严肃校风校纪，重处当事老师；但对于漫天要价的，教育部门不要充当调停人、和事佬，要坚决说不！那种一个巴掌十万的算术题，应该休矣！