2025.2.19
弟弟数学第一单元测试67分，当我看到拿回家的试卷不由得气笑了

我：250×4=0（陈述事实的观察），我很好奇你当时是怎么做出来的呢？（不带评判，不指责）
弟弟：午睡我头脑都没清醒，就胡乱做的，这次我是没考好！
我：我记得你们上课不是有预备铃吗？
弟弟：现在没有了，直接就是上课铃，还有广播说‘同学们上课了’（弟弟绘声绘色的模仿着铃声和广播声）
我笑着说：看来你对学校的铃声和广播声已经熟记于心，还模仿得惟妙惟肖（鼓励他关注到的部分）。那如果再给你一次机会，你有什么办法解决这个问题吗？（学会遇事先思考解决问题的能力）

弟弟秒回：去外面淋雨，让自己清醒（不急否定他的天马行空）
我：嗯，还有吗？
弟弟：我今天被吵醒了不是腿麻了嘛，我脱鞋动一下让脚变凉，我就清醒了
我：嗯，还有吗？
弟弟：可以有冷水洗脸洗手
我：嗯，还有吗？
弟弟：让我发会呆，给点缓冲时间
我：嗯嗯！我也想到了几点，你想听下吗？

后面我提了2个方法，弟弟不认同，我们把头脑风暴想出来的几个方法都简单分析了一下，他认为脱鞋子更适合当时的情景，我表示尊重让他自己决定，而不是讲道理说服他用我的方法，孩子会从体验中丰富自己的成长。

在订正试卷中，有好几道基础题依然错，我让他继续订正，没有多余的话。
有题实在不会的，弟弟固执地不愿打草稿和重新读题，我也不再强迫他按照我的方法做（以前会提醒很多次这些步骤不听，后就放弃游说了），而是我自己打草稿让他说我写，指着字我问他答。

分分钟想发火的节奏有没有？
我通过学习和修炼，如今一般情况下（偶尔也会有吼骂或打手板的情况），我都能平静对待，心存善念，呈现出来的亲子关系和孩子心身发展无疑是有利的。