我的高中生活：青春的印记与人生的启幕

1974年7月，我从庙头中学毕业，就此告别了熟悉的校园，迈向人生新的旅程。岁月如白驹过隙，一晃半个世纪悄然流逝。站在时光的长河回望，庙头中学那段青春岁月，如同清澈的汉江水，悠悠流淌在记忆深处，从未远去。 庙头中学，这片承载着无数回忆的土地，原是汉川三中的旧址。它坐落在汉江下游右岸，校园北面的前后两座山，虽历经岁月，被挖去不少巨石，但坚实的山基，仿佛依旧默默守护着我们曾经的梦想。汉江水在校园东边不远处奔腾不息，自北向南，仿佛在低声诉说着我们年少时的故事。那时，我们大多来自汉川县人和公社，不少人还是自幼相伴的发小，彼此情谊深厚。在那个民风淳朴、学风优良的年代，大家一起生活、学习、成长，留下了数不清的珍贵回忆。 高中的课堂，充满了求知的热情与竞争的活力。我们在古文背诵中你追我赶，在数学竞赛里一较高下。记得那次全校数学竞赛，基础题我拿了满分，可一道关于数学函数的应用题却难住了我。题目用“正前方与右前方”这样带有观察判断性的文字，暗示夹角为45度。我却认为“差之毫厘，失之千里”，这个夹角可能是50度，也可能是40度，不能贸然认定为45度，觉得题目条件缺失，便没有作答。结果这道题一分未得，最终只进入了前十。还有语文课堂，老师要求极为严格，规定时间内必须熟练背诵古文，背不熟的同学只能在门外走廊继续努力，直到过关才能进教室。如今，许多往事已渐渐模糊，但全班一起背诵《捕蛇者说》的场景，以及那篇文章的一字一句，依然深深印刻在我的脑海。 老师们不仅传授知识，更以言传身教，为我们指引人生的方向。我在数理化方面较为突出，物理老师常常对我说，国家的发展离不开科技的进步，即便毕业后回乡务农，也要多学习科技尤其是机电知识，还热心地帮我订阅了《无线电》杂志。 数学老师对我要求最为严格，却也给予了我无尽的关怀。我的数学作业向来都是满分，可有一次却被扣了一分。老师把我叫到办公室，严肃地询问扣分原因。原来，他在意的不是我不会做，而是因为粗心大意丢分。那次关于细致与细节的教导，影响了我的一生。高中毕业那天，同学们纷纷拿着毕业证离校，我却独自在蒙蒙细雨中，在教室门口徘徊。怀着不舍的心情，我空手去和一直关怀我并住在校园内的数学老师告别。老师知道我自幼丧母，独自长大，便把给他独子做的西红柿鸡蛋汤端给我，还语重心长地讲了许多在当时历史条件下如何走好人生路的道理。那次没有任何仪式感的告别，却让我受益终身，让我懂得了做人要有情有义，以真心待人，用真情动人。此后，无论在部队还是地方从事宣传工作，我始终将做人放在首位，关心他人、帮助他人，绝不去伤害别人。 那时的学习，并非只局限于书本，有不少是与实践紧密结合。田间地头、社办企业、农户家中，都留下了我们的欢声笑语和成长的足迹。高中时代倡导德智体全面发展，我从小就爱蹦跳，没想到在急行跳远和三级跳远项目中，竟都取得了全校第二的好成绩。尽管那时物质生活并不富足，但我们的精神世界却无比充实。读高中期间正值青春年少，争强好胜虚荣心多少都有一点，同学之间虽然没有任何利益冲突，但有时难免会因为一点小事而争执。我在实践中体会到，一个人应该有点胸怀和格局，与人相处，应该有大肚能容，容天下难容之事的境界。我们同学们之间相互团结，互相帮助，彼此分享喜悦、分享食物、分享自制玩具，那份纯真的友情，至今仍让我难以忘怀。现在离开家乡几十年了，发生在读高中时的一件事，家乡还一直在传颂。那是一个放学回家的下午，在路过一个池塘时，我看见一个小孩溺水下沉，眼看小孩快全沉到水下了，我扔下书包，快速游过去将小孩救起，当时舍己救人是社会风尚，当乡亲们围过来赞扬我的时候，我拿起书包回家了。如今，时光流转，同学们都已步入暮年，有的甚至永远离开了我们。随着年龄的增长，我越发怀念那个乐观向上、精神至上的时代。那时的我们，朝气蓬勃，怀揣梦想，彼此团结友爱，共同度过了人生中最美好的时光。每当夜深人静，那些一起走过的路、一起唱过的歌、一起追逐的梦想，总会涌上心头。庙头中学的那段岁月，永远是我内心深处最温暖的港湾，无论时光如何变迁，那份同窗情谊，永不褪色。