今天对我来说太特别了，值得纪念。

乐乐中午回来，我跟他商量今天的学习计划，时间和顺序他自己安排，我提供需要的帮助。
他玩了一会儿，读了两本书（不会的字问了我），吃了一颗糖，写了两页数学练习，我陪他练琴，他弹错，需要再练的时候，我跟他说：“妈妈闭上眼睛，你再弹一遍，看妈妈能不能靠听，听出问题”，弹完，我故意时而说问题，时而而不说，他通过弹告诉我，我们一起判断有没有更好。就这样一首曲子弹了有十来遍，在他厌倦前，紧急叫停，带他玩攀爬架。

然后又跟他一起跳绳，他之前一直不愿意跳，跳成1个，2个，3个，6个，最后跳到了10个。
我看着他，眼泪哗一下流下来了，我伸开手，说：“你过来，我想抱抱你，你今天好棒啊！”
他一下跳到我的怀里，我猛亲了两口。
我好感动今天他的变化和进步，也印证了我的想法是对的，平等地看他，尊重他，把一部分选择权交还于他，他明白什么是好，再自由选择他想成为的。

乐乐是个聪明敏感的小孩儿，聪明意味着自我意识强，服从意识很弱，他想做什么，不想做什么，靠哄靠骗很难；5岁多了，也不能完全只玩，引导他学，刺激他学，学的过程中感受到乐趣，对他来讲，容易一些。
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