低年级刷阅读题弊大于利
如果目的是为了解决校内词汇，那利用刷阅读题的方式太不科学了。

小学课内考纲词汇不到1000，就围绕着1000个常用词汇考阅读理解注定了信息密度低，题目类型单一，难度低，文本质量也低。

1000词汇也就是生活常见词汇，再考阅读理解也看不出花样。

所以小学生不要刷同步校内的阅读教辅。
答案都在文章里，直接定位找同意句子就行。
甚至有的娃掌握了阅读技巧，几秒钟一道题，五分钟就做完一篇小学阅读了。

低质量重复训练阅读技巧很枯燥，对阅读能力提高没帮助不说，还容易破坏孩子的阅读兴趣。

家长更容易忽视的一个问题是孩子太过注重正确率了，反而更容易形成碎片式跳读的坏习惯。

因为做完了做对了，就可以玩了。
孩子的目标太单一，根本不是为了沉浸阅读，提高理解能力，而是为了刷题。小学低年级阅读理解都是选择题，蒙一个还能有25%概率选对，糊弄糊弄完事。

长此以往，孩子做阅读就会跳着读去找答案，而不愿意沉浸在长文阅读里，反而破坏了专注力，这是最可惜的。

要提高阅读能力，也是词汇量1000以后才能考虑的事，做分级阅读，原版阅读，做中考题，见识到主旨题，细节题，推断题，语气态度题等各类阅读题的解法都是高阶选手要做的事。

低阶的娃保护好阅读兴趣是首要任务。