短篇小说集《梦断天山》——第18篇：打雪仗

入冬的第一场雪，无风，上下翻飞的鹅毛大雪，从清晨下到中午，足足有20公分厚。
操场在教学楼前，周围的榆树还有绿叶，被皑皑白雪压弯了腰，校园仿佛置身于童话般的世界。
中午，有些贪玩的学生，已在操场上滚雪球、堆雪人、打雪仗了。
01
下午第一二节课，是王老师的作文课，上课铃声响了，他走进“高一五班”教室，礼毕，待学生坐定后，他望了一眼操场，说：
“今天的作文课是，”还未等他把话说完，同学们早已心知肚明，异口同声的说：
“打雪仗！”
望着讲台下一片寂静而又渴求的目光，他微笑着说：
“好吧。”
台下瞬间爆发出一阵掌声。
王老师双手示意安静，认真地说：
“老师也参加，由班长负责。规则是足球踢到谁跟前，大家就捏雪疙瘩，集中力量打谁。想要少挨打，马上把球踢到别人跟前。”
台下又爆发出一阵掌声，有人小声说：
“这下可好了。”
王老师接着说：
“尽情玩完之后，别忘了回家写一篇‘打雪仗’的作文，体裁不限，记叙文、散文或小说都行。明天早上交上来。听清了没有？”
“听清了!”
“现在都去操场吧，我随后就到。”
02
王老师回办公室，放下教案，就立马赶到操场，未等他喘口气，足球就落到了身前，紧接着密集的雪疙瘩向他飞来，他急忙冲上前，将足球踢走，身上少说也挨了五六个雪疙瘩。
等他适应了场上紧张而又快乐的氛围后，也开始大喊大叫，看着女生被动挨打的好笑样子，他笑弯了腰。
他仿佛回到了童年，满脸通红，用袖头抹把鼻涕，打雪仗、堆雪人，从高处往下溜雪橇的情景历历在目。
雪仗在继续，王老师发现，他和班里的漂亮女生往往是大家集中攻击的对象。
他见足球落在了身后，自己动作太猛，摔倒了，令他感动的场面出现了，三个平时调皮捣蛋的，曾被他严厉处理过的男生，分别从不同的方向，飞快的冲过来，一个迅速将球踢走，另两个用身体挡住冰雹般的雪疙瘩，然后搀扶起他，关切的问：
“老师，你没事吧？”
“没事！好长时间都没有这么高兴了！”
而他要做的，就是把飞向自己的足球，一次又一次的分别踢向全班每一位同学，特别是那些受冷遇的同学，也让他们成为雪疙瘩雨的焦点，尽情地享受一番暴打，分享一番童年的天真无邪。
有所体验，有所感悟，才能写出生动活泼的文章，眞情实感才会跃纸而出，动人心扉。王老师坚定了自己的初衷。
看到全教学楼的窗户几乎都打开了，许多学生挤在窗户前，贪婪地望着操场。
王老师突然意识到，他班的尽情玩雪，已经打乱了全校师生的正常上课秩序。
03
下课铃声响了，从教学楼里涌出一大群学生，参加到了他班的打雪仗中，校长派人通知王老师，叫停他班继续打雪仗！并让他去一下校长办公室。
王老师让同学们回教室写作文，自己去了校长办公室。进门后，何校长问：
“你带学生上体育课吗，怎么不见体育老师？”
“不，我们上作文课。”
“作文课？”校长楞了一下，继续问“为什么不让学生在班里写作文，而去玩打雪仗？而且影响了别的班的正常上课。”
“影响到别的班级的正常上课，这是我的不对，事先考虑不周。”见校长脸色平展了许多，他接着说“我想做一些尝试，打破写作文闭门造车的习惯做法，让他们在有趣的活动中有所体验，才能感物生情，写出有真情实感的作文来。”
看到校长若有所思的点点头，王老师最后说：
“这样吧，我明天把他们写的作文拿来给你看，由你来给这种尝试做出评价，你看好不好？”
“好吧，你去吧！”
04
第二天早上，何校长随意从一摞子作文本中，抽出几本，津津有味的看着，还不时地点点头，有一篇作文使他笑出声来，情不自禁的说：
“好!好！”他把作文拿给王老师看，接着说“这篇文章可以说是小小说，够发表的水平了，真没想到，你们班还是有人才的。”
校长十分满意，深有感触地说：
“是啊，教学方法得当，就会引导学生写出好文章！不过，看你们打雪仗，你和几个学生摔倒，我很担心，以后搞活动，一定要注意师生的安全！”
“好，我记住了。”
05
这篇小小说，几乎未做修改，投到某晚报社，没过几天就发表了，极大的鼓舞了同学们的写作热情。
也使王老师的诸如“春游踏青”、“中秋篝火晚会”等等寓教于乐的作文教学活动得到了校领导的大力支持和倡导。