2016年看完李晓鹏《高考状元的屠龙宝刀》（图1），我就开始画思维导图，到了2019年望着那几年下来画的几百张思维导图开始发呆：

到底要如何才解决这个困境？

为什么“关键词+思维导图“还是没用？

后来看到了小能熊的知识树的内容（图2）以后，我才明白，原来问题出在三个方面：

1.关键词不够本质，而且它压缩信息的力度也不够。

2.我们每一次学习都会重新画一张思维导图，导致知识与知识之间还是孤立的，无法做存量，更无法把所有知识都联系起来。

3.关键词会存在信息的缺失。如果你现在打开你之前做的思维导图，你甚至会困惑，我当时为什么要写这个关键词，完全不知道它什么意思