今天青海枫决定去死。首先是整理好摆放得散漫的用品，不能够露出以往的生活气息，须要整齐得一丝不苟，像是决意不再拿出这些物件。收纳起常备药物，纸巾盒端正摆在桌子正中。带回的花也已经宣告死期，洗净花瓶后擦干水珠归位。紧接着整理衣橱，由毕业后的学生赠送的领带要好好折叠后收起。那位学生阳光开朗，许多学生送礼并不露面，只是一张信笺与礼物盒一齐送达，但他是亲自送来，笑着对青海说：想要看见青海老师当面收下礼物的样子！但青海想，他当时大概只是露出一个笑，接受好意后下意识的道谢。

关上衣橱，来到厨房。冰箱内还有小半盒草莓，由收到了青海老师帮助的人们赠送。青海不愿接受过于贵重的礼物，或是一定会回礼。一来二去大家了解到这样的情况，便以零食、一小盒草莓或是一束小花作为报酬。这样细水长流般的互赠形式到今天也要终止了，学生中也有十分聪明能干的，以后或许大家需要帮助时都会转而拜托他。抱着这样想法的青海盛出一小碗草莓洗净，除去蒂再吃掉。碗置放在架子上还在淅淅沥沥向下滴水，联想到雨，联想到某个雨天没有带伞的学生。彼时的青海老师正准备离开，看见一个踌躇犹豫的身影。于是青海老师送他回到了家，秘密传授了转伞会幸福的咒语，并同时作为新一代巫师添补上另一句全新的咒语：当需要帮助时向同学们寻求帮助才会变得幸福，尤其是雨很大的时候。

水声终止，碗沿像没拧紧的水龙头只偶尔渗下两滴水。青海坐在桌前，思考起遗书的事情。并不想写遗书，那些笔迹落下或许只会让在世的人感到悲伤，不留任何说明的死去又容易让人感到担忧。笔筒里有五颜六色的笔，许多是学生赠送，用完了的也会被妥善收藏。便签由学校赠送，简单干净的线条，没有什么特别。青海会用便签细心给同学们留言，因此用得很快。所以同事们经常会将多余的便签递过来，桌前慢慢摞起小小一沓。再旁边是五线谱，上面还有学生与老师的笔迹。背面是学生不知何时画下的涂鸦，圆头圆脑，单纯又美好。最后青海没有写遗书，只是把散乱的纸张重新理好，用一支笔压住。

或许今天不是一个去死的日子。青海枫想道，今天被回忆填塞，过于伤感。他希望自己死去时十分平静，如他以往的人生一般不动声色。那么就出去添置一些食材之类，青海准备出门，又迎进突兀来拜访的大崎。大崎并不知道青海枫的心理活动，却不经意瞄见收拾完毕死气沉沉的家居。侦探的大脑开始飞速旋转，最后也只能将花递给青海：算来应该到了该换一束花的日子。