今天有老师反映有的班级上课情况不是很好，有没上课的、不交作业的，了解后得知班上同学对这位老师的上课方式不太喜欢，比较严厉，说直接点可能有些古早，但其实在大学里能有负责的老师挺不容易的，于是就直接杀到晚自习去，有的时候只要不过分，别让我明着知道，不是很想管学生太多，他们已经有很强的自主性了，也尊重理解，但学生好像就是反弹体质，你对他好，他反而更过分，该说的说完了，也不想说很多鸡汤，虽然去了之后还是说了很多哈哈哈，没有自己经历过是无法体会这些鸡汤的价值。之前找过旷课的学生谈话，他说我不想要奖学金评优评先，只想毕业，于是我也只能告诫他不要违反校规校纪，其余的说不上一点。自己也就陷入尊重学生命运和恨铁不成钢的两个选择困境中，希望能在明年上课前找到更好的方式调整。刚入职的时候有老师就跟我说不要想着拯救学生，首先你不一定能做到，其次学生不一定会感激你。于是，从一开始我就尽量让自己放下普度众生的心态，让学生学会如何自己负责，从而成长并提高工作效率，尽量减少一对一，不操心多余的事情，但人数很多的情况下又很难快速实现，管松了的同时又带来了很多问题，从而推着你要管理严格一点，直接导致的就是会变忙。
之前校园文化氛围在我这里是一个很空的东西，看不见摸不着的。感觉跟公司文化氛围，城市文化氛围有相似之处，在管理方式和事件应对中能看出一二，慢慢地也注意到了这个的重要性。学校、学院、甚至是专业的综合实力都对学生的心态有影响，加上精致利己主义驱使着他们的功利心膨胀，使得本就暗淡的文化氛围更加看不着了。