#跟着栗子一起打卡英语学习##女性成长##跟着微博学习# 同学们，这次英语学习作业基于一个名为「The surprising neuroscience of gender inequality」的视频，主要讲了在神经科学理论依据下分析生活和工作中的性别不平等现象。我将作业分为三个等级，每个等级为不同英语基础的同学设计了对应的作业要求和学习建议，请认真阅读并按照自己的英语水平选择。12月1号之前提交，记得交作业的时候艾特我或者带上词条#跟着栗子一起打卡英语学习#

1⃣️基础作业：基础薄弱的学生

🌟
作业内容：从视频中整理50到100个生词或自己感兴趣的词汇。标注词性（如名词、动词、形容词等）并写出每个个单词的中文翻译。

学习目标：
积累词汇：通过从实际语境中学习生词，学生能够更好地记住单词及其相应内容。
感兴趣的词汇度：选择自己感兴趣的词汇，有助于提升学习兴趣和效果。

基础提升：适合基础较弱的同学，双语字幕帮助理解单词的意思和最恰当。词汇的习得是学习的关键。通过视频上下文理解和记忆新词汇，可以加深语言对词汇意义的掌握，使学生更轻松地在日常英语学习中应用。Stephen Krashen的输入假设理论认为，学习者在接触“可理解输入”时，语言学习的效率会显着提高。第一部分中英双语字幕的设计能够为英语基础较弱的学生提供适当的可理解输入，帮助学生理解单词的意思并记住合适的内容。

2⃣️提升作业：基础较好的学生
🌟作业内容：影子跟读
影子跟读（Shadowing）是一种语言学习技巧，通过模仿和跟读母语者的发音、语调、节奏来提高听力和口语能力。可以通过发布音频或者视频的方式交作业。

以下是如何进行影子跟读的步骤：
1. 选择合适的材料
选择短小且语言清晰的音频或视频，最好是你熟悉的主题或感兴趣的内容。
难度要适中，尽量选择有字幕的材料以便检查。
2. 分步骤练习
听一次：先整体听一遍，熟悉内容。
逐句跟读：暂停播放，每听一句跟读一句。
同步跟读：尝试不暂停，同时跟着音频模仿。
无音频复述：关闭音频，自己复述内容。
3. 关注细节
模仿发音、语调、停顿和节奏。
注意连读、弱读和吞音等细微语音现象。
检查自己的发音与音频对比，及时纠正。
4. 重复练习
同一个材料练习多次，直到能流利地跟读为止。
逐步挑战更长、更复杂的材料。
5. 记录和反馈
录下自己的跟读，与原音对比，发现不足。

3⃣️进阶作业：基础好且想挑战自己的学生
🌟作业内容：在无字幕（不看字幕和视频）情况下进行听写，反复听多遍（每次查漏补缺），听写出整篇演讲内容。
学习目标：
听力与辨别音能力：提高对英语语音和发音的敏感度，增强听力辨别力。
听写能力：通过听写来捕捉语音细节，培养语音和朗读的结合能力。
自我纠错与查漏补缺：多次听写，逐步改进，耐心与注意力，同时增强自信心。

通过这篇母语者演讲的听力练习能够帮助学习者提高语音听力度。通过无字幕的听写练习，学生能够更好地捕捉音素和语调细节，从而逐步提升听力能力。听写属于深度加工任务，通过重复听写、查漏补缺等步骤，学生不仅能强化听力理解，还能有效记忆单词和句型结构，这有助于语言输入的长效积累。

😊这个作业方法各有重点，针对不同水平学生的学习需求。希望大家根据自己的基础选择合适的任务（可以都完成，也可以挑其中一项）认真完成。通过不同难度的任务训练，大家将逐步提高英语的理解、表达和听力能力。 http://t.cn/A6mhq7Rt