英语超前学了为什么还是学不好？（二）

超前学不好原因（一）👉 http://t.cn/A6mPNkGz

【背单词不看词性等于白背】

小学阶段因为考试太水看不出难度，初中生会明白这句话的含金量。

因为上了初一开始会面临大量的语法填空，而语法填空是考察语法功底的大综合。

语法填空中考题有，高考题有，KET，PET，FCE也有。这说明无论国内外的考试，语言运用的功底就是看语法填空。

这类题型分为有提示词和无提示词两种情况讨论。
1.有提示词考实词（横线后给出单词）
2.无提示词考虚词（横线后什么都不给出）

有提示词的语法填空，拿到一个词，脑海中要浮现他所有的同根词。比如energy，energetic，energize这三个词的词性不同，用法也不同。

无论是自学还是跟老师学，无论是原版还是应试，精读文章就离不开词性辨析。

Confident confidence，patient patience，honest honesty，这些都是小学常见词汇，但是初中考察的方向就是词性转换了。你可以说I'm confident，但不能说I'm confidence。

前两天有家长问首字母填空，语法填空这类题失分率较高，这类题既考词汇又考语法。
每个问题深入剖析下去是孩子的基础不扎实(图二)词汇量不过关，语法没有形成体系。这是原版娃的硬伤，孩子说自己都能看懂，但做题就全军覆没。

因为原版娃大多数凭感觉做题。
有语感自然好，前提是你的语感都是正确的。
但是在国内做不到纯原版娃的海量输入（每天3-4小时英语听+读）这样养成的“语感”只能应付小学的水题，应付不来FCE，应付不来中高考的真题。

那么平时要怎么做呢？
1.学原版教材的娃，会看到图三这类词性转换的表格。外国小孩也是这样学生词的，去字典里查不同词性，看例句，学用法和表达，主动造句输出，在口语表达复述时用出来。只要用出来，用对了，就不会忘了。

2.学应试教材的娃，直接做翻译句子的练习。
中翻英也是今年上海新中考的题型，这是一个信号，未来可能要辐射到全国。
应对这类题型尤其适合做课文的回译。
比如新概念，朗文，RE 这类英语教材，书上的句子老师都讲过了，孩子都说理解了。

那么我们给出中文，让孩子再翻译回去，能还原多少？

大部分孩子能给你还原50%都算优秀了，所以家长不要高估孩子的“吸收程度”。

听懂-理解-熟练-记忆-输出-灵活运用，中间差了上百次枯燥无味的训练。

今天小娃还在感冒，等下次再接着写。感兴趣的可以转评赞走起~