有些人文社科领域的所谓“知识分子”总是在偷换一个概念，他把当下的文科教育天然地、不证自明地与什么“精神追求”、“人文素质”划上等号。

然后就可以自我安慰“我是知识分子”、“我的人文境界你们不理解”、“自由而无用的灵魂”…云云。

那为什么你是知识分子而你的对立面就不是呢？这个逻辑在什么地方？

这个问题在他们看来是不需要论证的——
因为我是知识分子，所以我有人文素养，因为我有人文素养，所以我是知识分子。

在古典社会里这也算成立，我认字，大众不认字，所以我是知识分子。这在客观上还是能站住脚的。

但现在高等教育都普及化了，为什么你算知识分子人文素养，隔壁那个化学工程师就不是知识分子不如你有人文素养？这个你就得拿出具体的硬证据来论证了。

但现在这帮人直接跳过这一步，跟个复读机一样“我们是知识分子，我虽然自由而无用，但我是整个社会人文价值的肉身承载者和解释权拥有者，你说让我不高兴的话对我不重视，那就是破坏人文价值…”

这帮人还生气“文科无用论”。可是“文科无用论”的印象难道不是恰恰由他们自己造成的吗？

用虚空念经替代客观实际，幻想着靠念经当二道贩子传教士就能轻松获得社会地位和物质利益。还以“知识分子”自居，其实哪里有什么知识。