我一直主张孩子还小，别瞎卷娃，少报课外班。但有一门线上思辨表达课，我刚给Oscar报了。主要是这课太好玩了，还能学到东西，哥哥想上不说，我都想每节课一起偷着学！

这个课只有二年级到中学的孩子有课程，Oscar都是刚刚满年龄。课程有试听课，一节课1.5-2个小时，每个班也只有八个人。娃年龄合适的话，一定要去试一下，链接我放在下面了。http://t.cn/A6RdD7nK

各位姐妹们可能不熟悉思辨课，说实话，试听之前，我也不太了解思辨。但是旁听了课程，看过了课纲之后，我才意识到，让孩子学思辨对于孩子的未来真的是太重要了，但是思辨在学校孩子却是学不到的。

简单来说，思辨能力就是把一个复杂问题用逻辑清晰的方式想清楚的能力。在学习中，思辨能力好的孩子，学起来就很容易灵活变通，真的能把知识点学懂。现在很多家长总是喜欢鸡娃，让孩子死记硬背刷题目，结果成绩还是上不去，就是因为少了思辨能力。

更不要说孩子写作文，上课回答问题，未来参加面试和答辩，思辨能力强的孩子才能够想到好的观点，从而自信表达，那未来机会就多很多了。

除了学习，生活中思辨能力也特别重要。很多孩子很容易钻牛角尖，想问题太片面，不懂得照顾别人的感受。尤其是有的孩子不会和你讲道理，只知道大吵大闹，其实都是因为缺乏思辨能力，不懂得沟通导致的。

所以，思辨能力看起来只是素质教育，好像没那么重要，但实际上，思辨能力强的孩子，不仅学习会更好，为人处世也会变得很厉害，以后才更能够抓住机会。

不过，思辨能力再重要，如果课程不好，Oscar也不会想上，我也更不会推荐。之所以推荐表达新青年的这门《思辨表达线上课》，就是因为这门课太有趣了，是真正的寓教于乐。

整个体验课上下来，这门思辨与表达课真的和我印象中的课程都不一样。这门课不是老师一直讲，孩子去被动的理解和记忆。这门课是先让孩子发表自己的观点，老师再去引导，和孩子一起总结出道理，这就很有趣。

比如说刚开课的时候，老师先让孩子们简单做了自我介绍。然后，老师突然问了大家一个问题：“为什么我们非要做自我介绍呢？不做自我介绍不行吗？”孩子们一听到这个问题，表达欲一下子就被点燃了，纷纷想要来“反驳”老师。

Oscar说：“当然要自我介绍了，不然，别人就不认识你呀！”

我感觉哥哥这个回答挺好的，但是老师却接着问：“那为什么要让别人认识我呢？安安静静地来学习不行吗？”

Oscar明显愣了一下，然后飞速地思考，最后才说：“因为如果别人不认识我，那么课间的时候，就会很孤独呀”

老师这个时候总结说：“这个答案不错，这样的观点才是一个完整的观点。”

接着，每个回答问题的孩子都经历了老师的一轮“挑战”。挑战之后，孩子们都说出了很多有意思的想法。比如说，自我介绍是为了以后更好地交朋友，自我介绍是为了以后大家能够在学习上互帮互助，甚至是，自我介绍是为了让老师更了解自己，因材施教。

讨论完孩子们才发现，原来小小的自我介绍背后，可以藏着这么多有趣的“为什么”。老师也借此，让孩子们明白了“凡事多问‘为什么’”的道理。

下课之后，Oscar特别兴奋地跟我说，这个课程也太有意思了，不知不觉中就学会了很多道理，他还要继续上。我也觉得很好，课程很多游戏和问题设计得既有趣，又有挑战性，也能够帮助孩子成长。

特别是我觉得课程的老师真的很厉害，每次孩子提出观点之后，老师的追问和引导都很一针见血，就会快速帮助孩子打开认知，想出更多的观点，这对于提升孩子的思辨表达能力肯定是特别有效的。

说实话，现在很多家长都会给娃报很多课外班，但是很多人选班的时候，要么是盲从一些艺术类的课程，要么是急功近利地去卷学科。但我觉得无论哪一种，都没有考虑好孩子长远的学业规划和人生规划。

我是一直主张钱和精力要放在刀刃上，所以，要选择课程，真的应该从孩子喜欢和长远规划上来进行选择，那么思辨表达课一定是让孩子受用终身的。感兴趣的姐妹们可以点击上面或者评论区的链接哦。

现在每周也都有试听课，只要孩子在二年级到中学，我都推荐你体验一节课。