#松松答疑# 关于最近大家问到的一些教学方法的优缺点问题
1.谈话法掌握不好，难以控制课堂教学时间✅
【答疑】如果老师在使用和谈话法时不够熟练，那么在课堂上就很难把握好时间。可能会因为讨论太过深入或者偏离主题，导致课堂时间不够用，或者讨论太过简略，时间剩余太多，从而影响教学效果。为什么这个不是讨论法的缺点？首先考试题目问到谈话法的缺点，你就思考这句话说得有没有道理就行不用想太多；其次这是书上谈话法的原话[汗]（图3）
2.谈话法学生必须具备相关的知识、经验✅
【疑问】不是说谈话法小学、初中广泛使用（尤其是小学常用）吗，那就不需要相关的知识经验呀？不是讨论法才需要一定的知识基础吗？
【答疑】
1️⃣第一个问题，虽然是小学常用，也不代表不需要具备相关的知识经验呀，小学也是要达到一定的准备状态才入学的，教学方法中的谈话法是服务于教学的，不是摆龙门阵，就算是摆龙门阵也是要对方有相关经历才能有话题产生共鸣呀[笑cry]所以不矛盾哈，如果学生缺乏相关知识基础，可能难以参与到问答过程中。那如果这样说，其他的方法不都可以这么说吗？道理是这个道理，但是书上没这么讲，主要是这两个方法这里讲的，我们是应试，不是学理探讨，没办法。
2️⃣其次，讨论法也需要一定的知识基础，这个基础的要求比谈话法要高一点，所以高年级运用较多，两个方法都要求有一定的基础，这属于二者的共同点，不是非此即彼的特点。