如何给孩子英文启蒙
以我们的经验简单来总结一下大概是这样：

👉第一个阶段，大量的“听”奠定语感基础
我大概是从可儿不到一岁就开始给她读英文绘本了，每天也会抽出来1小时左右用英文跟她对话（纯英文，不翻译意思）。会有好长一段时间觉得是毫无回应的，也不晓得娃到底听不听得懂，但是我要跟大家说的是，这件事要坚持！非常有意义！

👉第二个阶段，记高频词
英文里的高频词有220个，大概就像我们汉语里的“你，我，他，的，好…”这样一些常见词。这220个高频词记住了，一句话里也就认识不少词了。我们的这一阶段是从小学一年级开始的，刚好我们的一年级教材就是认识高频词，就跟着学了。可儿跟着老师在课堂上很快就记住了高频词，为接下来的自主阅读奠定了基础。

👉第三个阶段，开启分级阅读之旅。
一开始我也发愁，从会听到会读到底要怎么过度？后来发现，记住220个高频词之后，就可以从分级阅读绘本的最低级开始读起了。不管是RAZ还是牛津树或是其他知名的分级读物，选定一套，坚持读下去就好。

分级读物的好处就是，每一等级里的绘本都是根据这个等级认识单词的数量编写的，重复的句式加上重复出现的单词，读完一本书很快就能加深印象。孩子跟着这样一级一级读下去，阅读能力是无痛攀升的，唯一要做的就是，坚持。

可儿因为有前面我给她启蒙的基础，从开始读RAZ（经过测试）就是从H级开始的，现在读到了I级，基本上就是她现在的阅读水平了。这个级别的绘本稍微有些难度了，所以我们每天复习头一天的绘本，再读一本新绘本，这样进行。

其实每天读下来一本书也才10分钟不到的时间。难的不是这“十分钟”，而是“每天”的坚持。这也需要家长和孩子们的共同努力呀！

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