作为一个致力于做儿童科普的博主，我很自豪我的两个孩子也都对科学有着相当浓烈的兴趣。但是前几天，小小喵问了我一个问题，我觉得特别有意思，也问问各位家长。

小小喵问我：爸爸，未来人工智能这么厉害，那我是不是都不用学习了，反正也比不过它？

我当时心说，你这想挺美啊，但不学习是不可能的。

不过转念一想，小小喵说得其实也有道理。如果这一代孩子的学习方法还和我们一样，那么未来确实不是人工智能的对手。被淘汰那是板上钉钉的事情。

所以，咱们就一定要改变对孩子的教育方式，提前给未来布局。但是怎么改呢？

我也问了问小小喵：那你觉得人工智能在哪方面比较厉害，哪方面比较弱呢？

小小喵想了想说：我觉得未来的机器人会很厉害，它能服从我们的指令，但我不告诉它要做什么的时候，它就不行了。

我说女儿你真是个天才，虽然用词不是很准确，但是说出来的道理那是非常正确的。

人工智能最擅长的就是去根据指令完成任务，未来无论多复杂的任务，人工智能都能够胜任。但是，到底要做出什么样的指令，完成哪些任务，这个人工智能是做不了主的。简单来说，人工智能可以做一个出色的员工，但是它永远当不了领导。

换而言之，在未来，如果只是成绩优异，能做题解决问题，那是很危险的，很容易被淘汰。但如果孩子具有领导力，懂得判断、理解、分析、决策。那人工智能和她就不是竞争关系了，而是服务关系了，那你这就真的牛了。

这些能力综合起来，其实就是“思辨能力”。

所以我就和小小喵说：你知道为啥你爸我让你读那么多书了吗？读书是在提高你的综合素养，潜移默化地提高你的思辨能力，未来你才能比你老爸牛。

但说句实话，要提升孩子的思辨能力，光读书那肯定是不够的。光看书，没人和孩子互动啊，孩子这个思考就很难深入下去。

所以我也一直想着，学科之外，必须要给孩子整一个思辨类的兴趣班，提前布局一下两姐妹的未来，也给马上要出生的老三探个路。不然思辨能力学校是不教的，未来需要的时候再学肯定迟了。

我正这么想着呢，巧了，有一家专门做线上思辨课的机构表达新青年就联系我，问我能不能帮忙做推广。我说那我得先让小小喵先试一下，真的不错我才帮你们推广。

前几天就试了一下，别说，还真不错，可以推广。先放个预约试听链接，只要一块钱的体验课，可以先试试看：
http://t.cn/A6R4Gg5T

它们对所有学生都是先试听，再购课的模式。从二年级开始到中学，都有对应的课程。每个班也都是8人的小班制，走得就是精英教学的路线。

在课程中，老师特别强调，这个课程没有标准答案，每个人的任何观点都值得被倾听。比如有一节课，老师会把一个故事分成几段讲给孩子们听，每讲一段，就让孩子们对故事中的主人公进行评价。孩子们有的认同，有的反对，但无论答案如何，老师都不会去否定，而是通过提问的方式，引导孩子把观点说清楚、说完整。

经过一轮讨论，我发现孩子们不仅越来越积极地回答问题，而且说出的观点也越来越完整清晰。随着故事的不断展开，孩子们的观点也在变化，最后老师会通过这些变化，让孩子们理解角度越多，观点越完整的道理。

整个课堂中，孩子是课堂的中心，这是和传统课堂很不一样的，我发现这样上课，孩子的独立思考能力是很容易被培养出来的，在通过对表达的练习，孩子的思辨能力和沟通能力都可以得到很好地锻炼，这也是我最认同这门课的地方。

但我也帮大家问了一下，我说你这试听课听着是好，正式课水准能保证吗？他们就给我发了好几个正式课的上课视频，其中小学生、中学生的课，第一第二第三第四册的课都有。我看了一下，从老师到课程设计，水准都是很高的，还挺靠谱。

对面的老师还和我说，就算报名了正式课，上了前两节要是感觉不好，还是能退款，他们对课程和老师有绝对的自信。

我说那我就可以放心地推荐给我的粉丝了，思辨能力对孩子真的重要，课程既然也好，那就千万别错过。试听课链接我放在下面了：
http://t.cn/A6R4Gg5T

只要孩子上了2年级及以上就可以报名试听。