#松松答疑# 如何区分显性课程和隐性课程中的计划性？学校建筑、教室设置、校园环境也是有计划的呀，为什么是隐性课程？
【答疑】显性功能和隐性功能直接用“直接明确or间接内隐“可以去判断；但是课程里面的概念有细微不同更好做，显性课程和隐性课程的区分也是有无计划性，也有“直接明确or间接内隐“的区分，但是课程里面的计划是指的”课程计划“，课程里面的目的是强调所有课程主题都能意识得到的目的（图2）。
[金牌]显性课程：课程计划之中→所有课程主体都有意识
[金牌]隐性课程：课程计划之外→对某一个或几个主体总是无意识
所以也不能按字面意思来看，有没有目的和计划性，要完整掌握这里的目的和计划究竟是什么意思，做题才不会被无关特征所干扰。
图1明确说到学校的隐性课程也可以是自觉而精心设计的，也可以是有意或无意传递的，但他们都在课程计划之外。因此学校建筑、教室设置、校园环境虽然都是自觉精心营造的，但也还是隐性课程，因为这些都是无关特征，重要的是这些都不是课程计划规定的课程内容，并且总有部分课程主体意识不到，那他就自然是隐性课程。这一部分如果忘记了，建议再去看看这一节课的回放～