教资人物考点！！！请看——

🍭孟子--首次将“教”和“育”合并在一起使用，内发论代表人
🍭生物起源说--利托尔诺、沛西能
🍭孟禄--心理起源说
🍭劳动起源说--米丁斯基、凯洛夫
🍭孔子--《论语》；有教无类；因材施教；启发
🍭苏格拉底--产婆术
🍭柏拉图的《理想国》，寓学习于游戏，培养国家未来的统治者
🍭亚里士多德的论灵魂和政治学，首次提出“教育遵循自然”原则
🍭昆体良的《雄辩术原理》又称《论演说家教育》是西方最早的教育著作也是世界上第一部研究教学法的书
🍭培根首提出，纽斯来实现，康德首讲授，巴特去规范，杜威来改变
🍭夸美纽斯，级智夸大独立；教育学之父
🍭赫尔巴特一二三四好普通；现代教育学之父、科学教育学奠基人、传统教育代表人
🍭杜威--现代教育代表人、进步教育代表人、实用主义哲学创始人：教育即生活、学校即社会；儿童在活动中获得经验
🍭卢梭的爱儿很自然；个人本位论（教育目的）
🍭绅士洛克在白板上画漫话
🍭斯宾塞，课程专门术语：科学知识最有价值
🍭裴斯泰洛奇，慈爱的儿童之父；最早倡导"教育心理学化”；个人本位论（教育目的）
🍭马卡连柯，集体主义教育、平行教育原则
🍭凯洛夫《教育学》世界上第一部马克思主义的教育学著作；劳动起源说
🍭杨贤江《新教育大纲》我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作
🍭蔡五育，以美育代宗教，地位学界泰斗，人世楷模
🍭陶生活，生活教育理论。地位伟大的人民教育家，万世师表
🍭社会本位论人物：（口诀：社会爸爸恐吓图图的那个儿子）
社会（社会本位论）爸爸（巴格莱）限（孔德）吓（赫尔巴特）圈（涂尔干）图（柏拉图）的那（纳托尔普）个（苏格拉底）儿子（二子：孔子、荀子）
🍭个人本位论人物：（口诀：盈子爱啰嗦，杀了福禄齐）
孟子爱（爱陀凯）啰（罗杰斯和马斯洛）嗦（卢梭）杀（萨特）了（奈勒）福禄（福禄贝尔）齐（裴斯泰洛齐）
🍭生活本位论人物：斯宾塞，杜威
🍭教育无目的论人物：杜威
🍭桑代克的猫，尝试错误说
🍭巴甫洛夫的狗，经典性条件反射理论
🍭斯金纳的小白鼠，操作性条件作用理论
🍭班杜拉的玩具，社会学习理论
🍭苛勒的黑猩猩，完形顿悟学习说