写在松松入园之前。

8.19号是松松幼儿园开学的日子。时间很快，这个小不点儿就要离开家进入同龄人的世界了。

最近我和先生一直在思考学习的本质是什么。事实上在松松没有出生或者说是没有上学需求的那段时间，我们从来都没有去仔细思考过这个问题。

从我和先生的成长经历里看，长辈对于我们关于“学习的本质”这方面的引导和教育几乎为零。那时候只有对“考名校”的执念。好像学习好考上好大学就能和幸福生活划上“等号”，这个“等号”包括能找到好工作和获得社会普世价值下所谓的成就。成功学的书充斥着我们的课外阅读书柜（不过我从来不看[偷笑]）。

当我和先生经历了高考、读研、工作、创业等不同的人生阶段后，面对松松马上要进入托儿所开始为期接近20年的学习生涯时，我们不得不思考学习的本质。如果学习只是为了进入社会后的就业，那学习这个本来应该是充满乐趣的生命体验将变的毫无吸引力、枯燥乏味且痛苦不堪。就像被剧透的连续剧一样无趣。

之前，我和先生不了解幼儿园就已经开始教拼音了。身边不停的有人问我们：大家都在卷，你们能扛住不卷？现实就是你孩子不提前学，别的孩子都会了你家孩子就跟不上。

确实我们也给不出完美的解决办法。我相信教育的痛点大家都有感受，只是现实依然是主动或者被动的卷入这个怪圈。我和先生能力有限，没有办法给松松创造远离人群的世外桃源。我们更希望的是经济能承受的范围内，在她的成长过程中能给她足够多的空间和选择，让她在人群中找到自己最舒适的生活和学习方式。

学习的终极目标肯定不只是“糊口”，一定是一个大于等于“糊口”的存在。需要我们和松松一起探索。

深度参与，和松松一起成长。[老师爱你][抱一抱]
#带娃日常#