上了中学，我就担心一件事：你没有体验过把某一科学到深入浅出的境界。

等孩子上了中学，可以向孩子，表达一下我们的担忧了。
青春期的孩子，虽然亲子关系不错。但有时候，也不愿意听我们“啰嗦”。所以，小学时候，保留的的习惯，每学年一封信，就可以用起来了。

下面的草稿，供参考：

加加，你上了中学，我就担心一件事：你没有体验过把某一科学到深入浅出的境界。
加加，以你的学习动力和学习劲头，我相信你会很认真对待你的学业，最后也会取得不错的成果。当然，中学科目这么多，总有擅长的，不擅长的，学习过程中也有起伏，到时候你碰到了，欢迎来找我们讨论。
加加，我就担心你“过于听话”，只是每门学科完成老师布置的任务。完全以考试分数为学习导向了。
我希望你，从你喜欢的科目中选一门，时间上多倾斜一点，对这门学科，能达到融会贯通的感觉，说起这门学科，知识脉络全在眼前，解题方法信手拈来，像你爸的数学和物理，像你妈的化学。
具体方法，就是课外多折腾折腾，多拓展拓展。从教材到课外读物，多自然延伸阅读，在书上，多打几个问号。多思考思考这些知识之间的关联，多想想，这些经典题目，有没有其他的解题思路和解题方法。

为什么有这样的建议？作为过来人，我们觉得：
第一，人生体验的需要；
学习是一件有意思的事情，一门学科的深入浅出，让你体会一下学习的最高境界之后，可以帮助你学习其他科目。也是你上学的十六年生涯中，应该有的人生体验吧。
第二，大学进入一个领域的需要；
中学有了这种体验，大学对某个领域的深入浅出，获得比较扎实的专业基础，比较容易。
第三，工作的需要。
将来工作，往往需要在某个新领域学习不少新知识。那个时候开始自学，有点晚了，中学开始从教材适当外延一科，培养点自学能力，比较合适。

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