补课没效果的学生其实是不少的

先说说班级教学的辅导班，教学统一，老师讲什么，孩子学什么，没有差异性。课外布置的作业，很多学生是不会认真去完成的。

如果校内班级教学都没学好，课外这种形式的班，效果会好吗？

当然也有个别效果的，但要碰运气。就是课外的老师讲的特别好，很负责，很用心教孩子们或者孩子本来就很优秀，一点就通那种。 只不过，有情怀的老师，在当下肯定不是主流。

再说一对一，没效果也是很多的。上这种形式课程的孩子也就是每周一次一对一，接下来几乎不巩固上课的内容，导致第二周上一对一的时候，早已把第一周的内容忘掉，所以造成学习效果很小。

这种现象，很早就听平哥说过。核心还是课后是否足量巩固复习。这事还是落到家长身上，孩子没几个是自觉的。可很多家长就是冲着自己省心省力去上这一对一，怎么，我花了钱，还要更累？

所以……

其实，学习就是一件孰能生巧的事，老师能帮的也就是给孩子一个明确的指导，根本上还需要学生自己踏踏实实的去练习。

这时就要说到错题，错题就是学生没掌握的地方，如果真正能把错题全部掌握，那成绩一定差不了。

有一个事实，家长很容易忽视，但必须重视，就是按照现在的教学模式，学校日常做的题目量已经足够多，多到学校老师根本没空详细解析试卷上每一道题。就像医院只负责化验确定大致问题，却无法进行具体治疗一样。

这正是家长所要做延伸的节点。

很多家长认为：

孩子做错了，就是不会，就是没思路，就得需要老师讲。

我就我家孩子做过统计分析，孩子在所有没得分的试题中，完全没思路的题所占的比例低于20%，也就是说至少80%失去的分是可以拿到的。

那为什么孩子没拿到这些分呢？

原因有二

1.对基础知识点模棱两可，甚至有的孩子没听过，就是教材上的基本概念定义都没去逐字逐句抠过。

2.对常考的题型不熟练，老师着重强调的题型没掌握。

只要把以上这两点搞定，那成绩一定会比现在高很多。

很多时候做错，并不是没思路，就是老师讲解后，以为自己会了，课后没有及时巩固，过几天又不会了。如此反复，造成恶性循环。

因此一定要及时巩固错题，定期复习错题。 在没把这件事彻底解决之前，真的不建议上课外班。