看来最被诟病的还是所谓“翻转课堂”。我以前上学时也是最烦这种，所以现在从本科生到研究生的课，基本都是我讲，学生听就行。只在《教育学》的最后两节课，让学生两人一组做一节10分钟的微课。因为微课内容不限，这几年我通过微课认识了好多韩国男团、日本女团、游戏攻略、急救技巧、手帐做法…[666]

发布于上海