三年级的句号

晚上一到家，红豆问我，妈妈，你想知道我的期末考试成绩吗？
我说，对啊，正想问你呢。
红豆说，那我给你出道题，我的分数就在答案里。于是，她拿了一张废纸开始写：
我的成绩从小到大依次是96、97、98、100，提示词为：英语不是最高分，科学分最高，数学不是最后一名和倒数第二名，语文不是最低的。

我做出来，问她，数学进步了好多，你觉得咱们复习的那段时间还是会有些帮助吧？
她说，科学复习的全用上了，数学也有帮助，语文全没有用上，英语没有好好复习，是凭实力。
她说达到了自己的预期目标，挺满意，老师还给颁发了奖牌。
我突然想起来，老师有一篇文章写孩子对自己认知的对话。

我问她，你觉得自己算是你们班优秀的吗？
她回答，我不是最好的，但我也属于好的。老师发奖牌的时候，说语文考97分也挺不容易。我的数学比自己的预期考得好。
“你们班有几个人得奖牌？”
“5个。
我们老师说的有一点，我觉得不对，她说学习好是最重要的，如果学的不好，就不让当班委了，好像成绩能定义一个人的一生，我觉得成绩不能代表全部。尤其她对那个***超级偏爱，可是我一点儿也不喜欢。
………聊了很多，她一边画她的监考老师，一边说着。

我特别惊喜她能这么说，因为她很喜欢她们老师，我说，我以为你很喜欢你们老师，会赞同她的想法。
红豆说，我们老师确实很好，但是这一点不好啊。

第二天，红豆用同样的问题又考了一遍爸爸。这是对自己的考试成绩确实挺满意啊。