#数养八桂# 【广西全民数字素养与技能培训基地：广西职业技术学院】构建“省域统筹、标准引领、四步提升”模式，提升教师信息化教学能力——本案例针对广西高职院校教师信息化教学能力培养运行机制不健全、标准不完善、培养模式针对性不强等问题，从教师信息化教学能力培养的“标准-平台-路径-机制”等四个核心要素进行重点突破，创新了“政府统筹、专委会指导、学校主体、企业参与”的教师协同培养机制，构建了“研、训、赛、证”教师信息化教学能力发展四大体系，引进联合国教科文组织的教学能力标准框架，结合“意识与态度—基础与技能—教学与实践—培养与管理—研究与发展”五个维度，针对“新手、骨干、能手、领军人物”四个层次教师，开发了“四层级、五维度”的信息化教学能力培养标准，创新了“转型-规范-熟练-引领”四步提升培养模式，全面提升职业院校教师信息化教学能力。