又一年的高考结束啦，我坐在深圳飞北京出差回来的飞机上，掐指一算，距离我自己的高考已经有七年了。

也分享一点学生时代的故事吧。

也许高中时人很容易有青春期的叛逆，而我当时的叛逆就是：不想戴眼镜。这个信念深刻到化学老师叫我起来回答黑板上的问题，我宁愿承认我不会也不愿意承认我看不清。但也因此影响了成绩。

在学业不那么顺利的时候，有一个能让自己一直收获正向反馈的科目真的很重要。所以当我在英语课上被表扬，时常能考出不错成绩时，那份对自己的自信心也在被小心呵护着。那时我以为这是天赋。

后来的故事里，叛逆小许变成了钮钴禄·眼镜·婷，高考也得到了还算满意的结果。上了大学之后，凭借着所谓“天赋”，裸考过了四六级，三天复习考够了雅思分数，但却在一次英文面试上被打回原型。

原来那些可以被用来考过考试的语感，在与真正母语者交谈时，是完全不够用的。原来语言考试或许有技巧，但是语言学习靠的还是日积月累。

于是，从大二开始，就不错过报名学校的外教课或者假期交流项目，和室友隔三差五只用英文沟通，之后还在Cambly上定期和外教老师进行专题练习。

还记得当时是怀着尴尬的心情开始的第一次交流，但是很快就真的沉浸在一场场对话当中。记得老师们会对我说，其实他们在教学的同时也是真的对另一端学生的生活感兴趣。所以在交谈当中并不会觉得自己是在被单方面地教导，而是与一位真的对你好奇的朋友进行交流。除此之外，每位老师都值得深入了解，他们有人在国际组织做志愿者，有人永远在各国游历，还有各行各业阅历深厚的在职工作者。我只会在这里无数次感受到学习语言的本质，就是要去认识与了解这个世界不被我们语言所涵盖的那一面，用我们自己的能力，去探索、去思考。

现在的我除了英语，也想去学习更多的语言，不过我知道，不管哪种语言，它的终点绝不仅仅是一张漂亮的成绩单，而是真正的表达与理解。