好文·转自湖大谭博士

前几天听了一场指挥家的讲座，主题是如何聆听音乐。老师现场放了乡村骑士间奏曲，说这是姜文《阳光灿烂的日子》里，梦中情人出场的配乐——他放着音乐，整个复现了电影片段，男孩拿着望远镜，从远到近，聚焦到女主脸上，那一瞬间的喜悦，希望的点亮，人生轨迹的改变，都在音乐里一一呈现。

一曲下来，我热泪盈眶，不仅是为音乐而感动，更是因为头发花白的指挥老师，对音乐的深深热爱，打动了我。他面带笑意，目光坚毅，全神贯注地投入到音乐里，想带领着我们去感受他对音乐的热爱。老师还给我们唱了好几首建国之初的红歌，每一首的歌词他都清楚记得。你感动的，是他可以信手拈来地讲述音乐曲目，是他举手投足之间传达的热情奔放，是他对音乐的深深热爱。

角色互换，当我站在讲台上时，也有机会把自己对语言的热情传递给下面的同学们。语言无所不包，无所不能，上至天文，我们会讨论如何修太空电梯，像绑在绳子末端的石头一样，利用离心力把自己甩出去，降落到月球；下至地壳，化石能源有多少种形态，碳的前世今生，电动车的电能来自于哪里，如何用智能电网调峰储能；大到国家大事，中国的双碳目标何年实现，有什么困难；小到日常生活，学校里哪座建筑是后现代风格，我们应该如何看待自己，如何交朋友。每堂课上的细碎片段，无一不倾注着我的热情，传递到了刚成年的弟弟妹妹脑海里；而他们的年轻，活力，认真，仔细，也回流到我的身体中，就像一股涓涓清泉，流水潺潺不停歇。

大学在英文里是university。今天刚好讲到太空一课，说，"宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。" 大学又何尝不是如此？大学里有无尽的生命力，有取之不尽的能量，需要有严肃的秩序，最后才能形成生生、师生之间的和谐。

大学如此，社会亦如此。有时我们是传授者，有时是倾听者，有时用热情感染他人，有时接收他人能量。圆满的和谐，是所有人追求的最终目标。