持续输入，做关联，培养儿童的自信和创造力。

作为个性的自我表现和自我肯定的创造，其中最重要的是语言。

儿童在编写小故事，小作文是创造最初的领域。在这样的创造过程中，儿童肯定了自己，认知了自己，提到了自己正在创造着什么而带来的自豪感。

昨天女儿写前两天的一场大雨，有一段是写乌云中的一个洞，她这样写道：“天空中本来全是乌云，但是突然一个地方出现了一个洞，这个洞露出了一丝丝阳光，那一丝丝阳光就像舞台上的一个射灯，只照亮了一小块地方。接着，阳光越来越大，最后，阳光比乌云还大了。“

看到她写的这一段我连忙表扬她，观察的很仔细，并且自己进行了创造，这种创造就来源于她的联结，把不相关的事物联结起来。成人进行点评，孩子会感觉到自豪感，不断的进行自我肯定，逐渐引导他们成为自信的人。

认知觉醒的作者在书中提到张继刚创造梦幻五环的经历，他就是从不起眼的A，关联到近处需要解决的B。

我们要意识到锻炼孩子的这种关联能力，通过多输入，多关联自己的生活经历，多问问自己这个知识可以用于什么地方，来提升自己关联自我的能力，改变才可能真正的发生。