想练听力，只能做精听。
听不懂，做题做不对无外乎下面几个原因：
1.单词听不懂，不知道说什么意思。选项看不懂，题目理解有误差，抓不住关键词
---需要背单词。没有词汇量谈技巧都是耍流氓。

2.知道单词意思，但是自己发音错的，放听力里听不出来说的是这个词。或者能反应出来是这个词，需要花很长时间，影响后面听力内容
---需要反复纠正发音，增强熟练度和反应速度。听说不分家，口语发音经常出错的人，或者哑巴英语的人，听力也不会好。

3.连读听不出来，导致句意理解中断
---练连读，练朗读。练完后再次精听，强化连读意识。一句连读的句子，至少得读5遍以上，才能熟悉连读的感觉。

4.听力语速快，慢速听得懂，快速听不懂
---需要由慢速过渡到快速，一遍又一遍地加速，直到脑海中听到每一个单词都能脱口而出为止。

5.听短句子都能听懂，长句子听完后面忘了前面。
---需要精听拆分长句，先断句，把每一层短句意思理解后，通过语法关联词，比如not only...but also，提前“预判”并列几层信息。

还要讲解语法长难句，理清句子主谓宾，找到句子的主干信息，忽略虚词(副词介词）带来的干扰。

甚至要训练“笔记法”，尤其是雅思托福考试的听力，信息量很大，一边听一边做笔记的能力需要多次训练。

以上都是提高听力能力的关键，想要快速提高能力，精听--刻意训练--再听---强化巩固都少不了。

前天给#jenny朗文课# 第三册学员讲高考听力，一篇5分钟的听力文本，逐句精讲语法，词汇，长难句，需要花20-30分钟，这也就说明了为啥老师在学校英语课没办法教听力。

一周1-2节课，一节课45分钟，只能讲10分钟的听力文本，也就是2篇小短文。

这样英语课效率太低了，知识点根本讲不完，影响教学进度。

短文读起来容易。
但不看文本裸听，还要在规定时间看完选项，做出判断，就难了。

所以听力，只能靠自己下去一句一句练，多听多读多背单词来实现。