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240412 生日应援 公益反馈

🌟李灿DINO- 流动儿童应急安全小课堂

活动项目: http://t.cn/A6YArcoA
活动反馈:李灿DINO—儿童安全小课堂
开展服务的地点:云南省昆明市XX学校
时间:2024 年 3 月 25 日
一、项目执行人员情况:教师(XXX)一人
服务对象简介:XX学校百分之九十以上的学生都是外来务工人员的子女。 该校学生的家长通过摆地摊、打临工等方式获取收入,工作时间长忙于生计,无暇给孩子更多的照顾和陪伴,无法关心到子女各方面的发展情况。父母受教育程度不高,对子女安全教育方面很少关注。 为了增强孩子们的自我保护意识,构建和谐的校园环境,本次的儿童安全小课堂主题为“向校园欺凌说不 ” 。
二、 开展的工作内容: 2024 年 3 月 25 日, XX学校三年级一班开展了儿童安全小课堂 之 “ 向校园欺凌说不 ” 。 学生在老师的带领下学习了校园欺凌的定义、 危害、 发生原因及预防校园欺凌的方法等安全知识。 在课程开始前, 带领孩子们一起玩破冰游戏 ——“ 捉乌龟 ” , 通 过戏规则讲解, 做示范等让孩子们明白游戏的玩法, 当听到 “ 乌龟 ” 二字时要用自己的右手抓住右侧同学的左手食指,同时想办法让自己 的左手食指逃出左侧同学的右手掌心。
在 5 分钟的游戏体验时间里, 同学们笑声不断,渐入佳境。老师邀请两名同学做游戏体验分享, 同学们踊跃举手, 有的同学说“很喜欢这个游戏, 因为可以和自己班里 其他学生一起手拉手, 增进彼此的友谊。 ” 还有同学说 “ 很开心和老师一起玩,平时的老师一进教室就板着脸打开书本开始上课,但是今天的老师很和蔼, 还可以玩游戏” . . . . . . 老师播放了动画片《哆啦 A 梦》 的一个片段: 大雄长期受到胖虎 的欺负, 同学小夫, 有时候是胖虎的帮凶,有时候是个看大雄笑话的 旁观者。 带着孩子们一起来识别校园欺凌的不同角色 —“ 受害者 ” 、 “欺凌者 ” 、 “帮凶 ” “旁观者 ” , 对校园欺凌有一个初步的认知。
接着老师又请同学们讨论后发言什么是校园欺凌。 “ 给同学起不雅外号, “ 在网上散布同学的私密信息 ” “ 歧视别人的体貌、嘲笑、谩骂同学 ” 、 “ 拔毛、 索要钱财 ” . . . . . 老师话音刚落, 就有同学争先恐后的回答。 老师给予了肯定和表扬。 后面带领孩子们一起观看了一段来自新闻网站的校园欺凌相关 视频(一名小男孩长期遭受同学欺凌,在一次拉肚子时同学堵住厕所 不让他上,他不堪欺辱纵身一跃跳下教学楼 . . . . . ) 后,分组讨论,引发儿童的思考。在这些视频里,发生了什么?视频里的男孩被欺负 的时候, 他是什么反应 ? 他这样做对吗?如果你是这位的同学, 你会怎么做?”
随着时间推移,本次的课程逐渐接近尾声,老师让孩子们一问一 答的方式巩固本次课堂所学知识。如学生提问“哪些行为属于校园欺 凌行为? ” “ 如果你看到同学遭遇欺凌, 你该怎么办? ” 不同的孩子 有不同的答案, 针对此题, 有些儿童说: “ 不参与欺凌 ” 、 “ 告诉老师 或者家长 ” 、 “在保证自己安全的情况下,去阻止,尽自己的能力去保 护同学 ”等等。 通过分组的形式,让孩子参与课堂,发挥课堂小主人的角色,通过与老师互动,同学间讨论,激发孩子的思维。能清晰识别校园欺凌且能直面欺凌,勇敢应对。
老师引导大家一起总结,面对校园欺凌 “ 三大绝招 ” : 一、 不鲁莽, 平时要加强心理素质锻炼, 始 终保持清醒的头脑,要有智慧地学会恰当处理,不能像视频里的小男孩头脑一热,就冲动跳楼,用极端的方法结束凌辱。要牢记生命第一; 二、不以暴致暴,遇到校园暴力,要有勇气,机智地选择反抗方式,具体情况, 也会具体分析。三、不沉默,沉默是不可取的, 是“助纣 为虐 ” 的做法。我们一定要告诉老师、家长、警察等需求帮助。最后 大家在老师带领下一起宣誓:我们不当残忍的施暴者!不当冷酷的观望者! 也不当沉默的被害者!
老师表扬了同学们并送给同学们三句话: 遇事多思,换位思考,绝不动手。请大家一定要记住:生命对于我们来说只有一次,它是最宝贵的东西,希望同学们在做任何事情的 时候都要想一想所有关心我们、爱护我们的人。我们既要善于学会保护自己, 但也不能去做校园里的施暴者。
此次 “ 李灿 DINO 儿童安全小课堂 ” 圆满结束,感谢李灿 DINO 及其爱心粉丝们,让孩子学习到了预防校园欺凌的相关知识,增强自我保护意识, 孩子们在遇到相应的问题时不至于手足无措。课程结束后孩子们还领取了自己喜欢的礼物,让流动儿童感觉到了社会的支持和关怀。 最后,祝愿所有的孩子都能远离校园欺凌、健康成长,拥有美好的未来!

(*涉及隐私,学校名称以及老师名称等相关信息已全部打码)

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发布于 四川