#小瓜的四年级#

语基的爆锤

有姐妹说给娃搞语基默写太没成就感，常默常错，反复默反复错，问该怎么办？

你以为我家的记性很好嘛？！虽然大家也看出来了，最近一段时间瓜崽的精力主要放在英语上，但老三样也是一天不落的。

我说的可不是“常默常错”哦，是每天都有1-2页的默写练习册等着他（学期开始时立的语文学霸flag倒了，根本来不及写呀）。

中高年级以后，不要拿一类字会写、二类字会认来区别对待，有能力的话一二类字都搞掉。因为考试不是按年级、更不是按一二类字来给划写字范围的。

整个小学一共2500，早搞完早解放，四年级的字已经挺难了，等进入高年级，别人还在哼哧哼哧新学一类字，如果娃早在它还是二类字的时候就会写会用，不是很有成就感吗？

小一前的识字量和三年级后的写字量绝对是多多益善的。

为什么低年级娃不容易写长作文？不是因为阅读量不够或者文采不够，很多时候就是因为不会写的字太多，再漂亮的一句话有几个字不会，直接影响到娃的积极性嘛~多么朴素的道理。

什么叫会写？

会写其实有三个要求：字形要会默，字音要读对，字义要会组词造句

写错了怎么办？

我是这么操作的，你们可以适当优化：
当天判错的，在订正栏里连词抄三遍
周末把本周错过的原词默一遍，新组词默一编
单元考/期中/期末复习时再默一遍
都是默词哈，不是默字。

希望这些朴素的实操经验能对你有帮助[太开心]