昍爸的关于奥数是什么 http://t.cn/A6Tcmi3Y 以及他自身的奥数学习过程 http://t.cn/A6SZBXo7 真得可以说为奥数正了名了。

当然，他在村小自学的那个过程真的是很形象的数学学习过程了。我个人觉得这个过程的思考是最重要的，题目做没做出来反而是其次。普通孩子如果直接拿校内课本这么钻研的话，效果都会很不错。

我家小朋友对数学一直保持浓厚的兴趣。小学四年级有段时间特别闲的时候，自己自学了四到六年级的数学课本，也自己琢磨着一本《中国儿童数学百科全书》。

这个学期因为上了学校的培优班，每周多了一节数学课。这个课的内容难度大很多，每周末拿回家的那张卷子一时半会真得很难做出来。但小朋友如痴如醉，晚上作业做好了就说灵感来了，开始琢磨。自己没琢磨明白的问题，找我聊或者到学校和同学讨论。我好多年没做过这些题目了，也不知道他都上过什么内容，刚开始基本上不知道怎么下手，所以主要是顺着他的思路来提出疑问。

后来觉得他投入时间实在太多了，我就偷偷地百度答案，看了几道题的思路，再问问他都学过什么内容，我就基本上把这些老师的出题思路搞明白了，无非就是用现学的知识来应用，所以也就有了引导思路。每次小朋友琢磨过长时间的问题来找我，我就先问问他都学过什么内容，稍微点拨一下，等他自己琢磨出来后，我就让他说说他的思路。厘清思路后，我再让他根据自己理解的出题核心要点再自己出题。出题的过程，他自己就渐渐发现只要掌握核心要点了，他自己就能出无数道某个知识点应用的题目。而且有时候理解到位了，他还能改进一下出题的核心要点。

这周培优班老师给的卷子要求两周完成的，有些题目需要用到因式分解，但校内课本还没开始学。我看他就拿着课本去琢磨，琢磨好了做书本课后题，然后让我看看他的理解程度如何。别说虽然他现学了十多分钟，但理解真是挺到位的，概念的核心意思都抓到位了[嘻嘻]