零基础学英语进步慢，取决于以下2个原因。

1.家长理论不清晰，羞于开口。
只给一跟点读笔，让孩子随便点着玩，花了时间却没效果。
只给孩子放音频，没有口语引导，日常生活缺乏英语输出，听了并不理解。
哪怕学儿歌，也得拆解里面的单词，要不然孩子怎么能明白呢。

以上问题去看看《做孩子最好的英语学习规划师》这套书。
前期是亲子口语，亲子启蒙；说白了，需要家长读给孩子听，家长说给孩子听，日常生活口语先渗透一波，激发兴趣了，再开始系统寻找教材启蒙。

2.每个阶段该抓的重点不明确

不同阶段有不同的考核标准。

比如4岁以前，孩子的发音尚且不标准，那么只需要停留在听懂，能蹦单词回答，这就算“会”了。少部分语言能力较强且家长重视的同学已经能整句输出，但大部分娃的听力会领先口语80%以上，这都是正常现象。

八岁以后的标准就要相应提高一些，听读并行迫在眉睫。
不看文本，能听懂，重复出来，听力层面就会了。
另外学校默认三年级有认读的能力，所以如果是三年级零基础学英语，你要让孩子一边听一边指着课文去认读。能自己读下来，并非跟着音频读，这就算会了。

要求更高点的孩子，要开始抓背单词，默写了。
最初的100-200个单词都是需要反复认读，抄写背记的。
就算你学了自然拼读，一样会有人把clock-写成clok, photo 写成foto。
孩子自拼学得没问题，就是读得太少 ，对单词拼写的样子太陌生才会写错，只能多写几遍了。