完美的童年，是如何做到的？

每次和加加聊起来我们观察到的大孩子的一些青春期现象，聊到中学生形形色色的心理表现。加加总说：你放心吧，我不会的；你放心吧，我可是拥有过完美童年的人……
至今，她依然保持生活的热情，保持很强烈的学习热情，表现出对融会贯通某些知识后的兴奋。这点让我也非常满意。她认为是从她完美的童年一脉相承的，“我改不了了。”；“我就是这样的人，我已经是这样的人了。”

听多了她这些言论，我忍不住回忆，当年我们到底做对了什么。
其实更多是在我们育儿认知下自然反应，做的比较好的，可能是下面这两点。

第一，陪聊
有时间尽量陪玩之外，从她上幼儿园开始，差不多每天晚上吃饭时候的陪聊，让她打开了话匣子，很自然梳理总结今天碰到的事情。除了新鲜事，也包括今天学到的知识，看了什么书等等。这个习惯，到了小学，变成很自然的今日所学梳理的习惯，是高效率的学习方式。

第二，高质量的睡前安排和睡眠
出生开始，她就睡在我们的房间里。到也没有同睡一张床，一直是婴儿床就在我们的床边，在睡前故事，睡前小阅读等活动之后，很自然滚到自己床上去睡觉了。
到了她自己该独立睡的日子，我们也是先给安装上了隔离栏杆，再拉开和父母大床的距离。但这个过程中，经常她要跑到大床上睡觉，我们简单劝一劝之后，为了她的安全感，也不强求，也可以过来睡。后来自己看了一本书，加上老师的要求鼓励，自己跑自己小屋，独立睡觉去了。但要求父母哄睡着之后才离开，要睡前故事和睡前陪读等等。
这些睡前故事和睡前读物，是我们挑选的，带有讨论的。真的是点滴的心灵浇灌，很有鹰妈妈带小鹰成长的感觉。她所有的提问，我都认真回答，从她的角度去思考，鼓励她有想法。等她大一点了，也有老老实实说，“你问的这个问题，超出爸爸知识范围”的时候。
这个陪伴，也不僵化，因为她的精力旺盛，偶尔会讨论很久，会读好几本书，会要求多讲一个故事……我们也有预案。因为父母加班有事，有时候我们两个人都不能陪伴，提前准备好喜马拉雅中的故事，或者让老人陪读的故事书。

其他的，我觉得都是做父母的很自然的反应，比如她自己说，小时候有一次被中介恐吓了，给爸爸说了立即替她出头。对她的保护，鼓励她做的很多事情，给她的保驾护航，大多数人，都会下意识反应吧。
我们可能有一个优点，就是情绪稳定，在她眼里，父母对她都是一贯的，没有突然的情绪波动起伏，没有难以适应的突然而来的父母情绪和指示，没有所谓做错了事情的呵斥指责，只有“小时候我们也这样的”理解和安抚等等。实话实说，本来我也认为，天才如爱因斯坦做的第三个小板凳也才那个样子，哪有小孩子一做什么就完全正确完美的，尝试了不会，才能做对。
其实这些做法，都是林林总总育儿书上所讲。只不过，我们执行的质量比较好，保障幼小孩子的安全感，给了她去探索世界的动力，关键成长时期，给了足够的阳光和营养。

#点滴浇灌家长手册#