最近做产品调研，我们接触了一批琴童家长。发现很多家长正困惑于孩子对练琴的抵触、对音乐热情的缺失；但同时，我们也发现，还有一部分家庭的琴童从来不存在这个问题：孩子每天都会主动练琴，并且学了几年，依然对音乐葆有很大的热情。

从跟这些家长的聊天中，我们总结出了他们在家庭音乐教育的共性特征，或许可以给那些准备让孩子进行音乐学习的父母做一些参考：

1、用足够的时间对孩子进行音乐启蒙，而不是着急学乐器。有的孩子用了两年半的时间，只用来上音乐启蒙课、学习音乐素养。具体包括：进行耳朵的开发、认识音乐的基础元素，了解音乐的构成，感知音乐的节奏等等。

这样的学习方式，在保证孩子对音乐兴趣的同时，也让他们尽可能多地认识和了解音乐，为之后的乐器学习打下了良好的基础。

2、在兴趣的基础上选择乐器，采用进阶模式设置学习时长和难度。这些家长并不会从一开始，就要求孩子每天练琴练够多少时长，而是会从易到难、多少到多。

随着年龄的增加，孩子的专注力、自控力提高了，再适当去增加练琴的时间，提高曲目的难度。总之，会按照孩子的成长发育规律来设置学习模式与目标。

3、适度施压。每个孩子面对压力的承受能力不同，有些孩子面对高标准、高压力就会受挫，无法获得成就感，继而会排斥练琴。这就需要家长根据自家孩子的承压能力，去筛选老师的授课方式。不管是在课上，还是家庭练习中，保持好适度的施压，才能保证孩子稳定的学习状态。

你们有哪些能让孩子主动练琴的秘诀？欢迎来评论区分享呀~