#修炼石性#
教育孩子的因材施教，从石剪布的角度来说，是要出赢的手势。

对待不同属性孩子，要有不同策略，对布性强的孩子要多出剪，对石性强的孩子要当个好布，对剪性强的孩子要多出石。

比如小高兴布性很强，吃软不吃硬，顺毛驴，如果一味对她出布，只会激起她的逆反心，事实证明效果不好。我得多多出剪，保持情绪稳定，多共情，多给她一些尊重和自由。

不同年龄段的孩子有不同的特征，要有不同侧重点。

幼儿园之前，孩子普遍很剪，这时候的重心是出石，照顾好孩子的饮食起居，心态上尽量顺其自然。

幼儿园到青春期之间，孩子相对较石，服从性相对较强，可以适当出布，相比其他时期，更多地立规矩，教导规则、道理，树立边界。

青春期比较叛逆，相对较布，教育者要多出剪，心态要稳，多换位思考，增强同理心，少唠叨，少控制，沟通方式要灵活。

每个孩子是不一样的，在具体操作过程中，聪明的教育者，会根据孩子性格底色（属性）、所处年龄阶段、当时状态，灵活出石剪布中赢的手势，让教育发挥最大效果。
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