我在国内并没有系统地学习语音，在英国也未能成功，现在美国我确定我已经行驶在轨道上了（即使未来的作业分数会波动）。我反思有这么几点：1. 美国紧扣系统的教材，不是老师自由发挥。教材是知识精英们高质量筛选出来的，而这些教授也是紧密结合了实际案例现身说法的。 2. 美国有着强大的教学流程，教授们鼓励一对一开会答疑、邮件回复都是动辄千字，邮件中音频和文字各类形式火力全开。3. 实践重于理论。比如我拿着那些语音学的理论，居然可以颤颤巍巍地套用、研究西班牙语日语和印度语种。第三点的“实践性”最为重要。

最后，我的感受是：大部分时候，不是学生的天赋决定了教育的结果；而是这个教育的系统，决定了学生的教育走向。我说个不客气的话：在英国我没走上语音的道（当时可以作为选修课，因而我可以逃避掉），在美国我居然强行上道了。我没有炫耀的意思，恰恰相反，我是否定了自己的所谓能力，而将我的个人进步归因于这背后的教育系统。