据统计，德国制造业中科学家与工程师的占比为23.2%，远高于中国的3.55%。然而，德国的工程教育体系为何没有像中国一样出现工科教育理科化现象？是什么支持了德国培养出如此大规模的“卓越工程师”？基于这些问题，本文将着力分析德国高等工程教育体系及其内部的职能分化，及其对中国的借鉴意义。#微博公开课##科研##教育# http://t.cn/A6jBZ3ME
发布于 北京
返朴
据统计，德国制造业中科学家与工程师的占比为23.2%，远高于中国的3.55%。然而，德国的工程教育体系为何没有像中国一样出现工科教育理科化现象？是什么支持了德国培养出如此大规模的“卓越工程师”？基于这些问题，本文将着力分析德国高等工程教育体系及其内部的职能分化，及其对中国的借鉴意义。#微博公开课##科研##教育# http://t.cn/A6jBZ3ME