看到大家在探讨#英国的性教育#。英国主要实施的是性与关系教育（Sex and Relationships Education，SRE），也称为关系与性教育（Relationship and Sex Education，RSE）。性与关系教育关注成长过程中的情绪、社会交往、生理变化等方面，包括建立亲密关系、发生性行为、了解性健康等。《性与关系教育指南》（Sex and Relationship Education Guidance）（2000）是英国第一个独立的性教育指导文件，这一指南是以英国1999年颁布的个人、社会、健康和经济（Personal, Social, Health and Economic，PSHE）教育框架和国家课程框架为基础而制定的。

事实上，性教育存在多样的教学模式，目前国际上讨论较多的就是禁欲性教育和全面性教育，这两种教学模式在世界各地都有实施，围绕其展开的争议也延续至今。在教学模式的基础上，不同国家也发展出了一些相关的性教育项目，例如刚刚提到的性与关系教育，还有安全性行为教育、防性侵教育等。

我们主张开展的是全面性教育（Comprehensive Sexuality Education，CSE），它是一个基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面的意义的教学过程。其目的是使儿童和年轻人具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严。全面性教育培养相互尊重的社会关系和性关系，帮助儿童和年轻人学会思考他们的选择如何影响自身和他人的福祉，并终其一生懂得维护自身权益。

性教育中“性”的概念涵盖了生理、心理、社会、政治、宗教、法律、历史、文化、伦理等维度，其内涵包括：人对身体的认识和人与身体的关系、情感依恋和亲密关系、生理性别、社会性别、性倾向、性别认同、性愉悦和生殖健康，以及权力关系等。

刘文利主持研发的《全面性教育技术指南——国际标准在中国的潜在本土化应用（第一版）》（以下简称《指南》）是结合联合国《国际性教育技术指导纲要（修订版）》以及中国政府关于儿童、青少年、青年和妇女发展的法律、政策和国家纲领研发的本土化的性教育技术指南，它介绍了全面性教育的八个核心概念框架及学习主题内容（见图1）。欢迎对全面性教育感兴趣的朋友下载这份《指南》。

《指南》下载链接：china.unfpa.org/zh-Hans/publications/22110701

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