不管是教科学还是教美术， 我觉得教育者应该注重的是成体系的一个思维培养，而不是知识点教学。
想到前段时间的一个讨论，说中小学生的数学需不需要数学家来参与？ 当然是需要的。你对这个东西有充分的认识，大脑里有整体的一棵树，才能言之有物的去引导学生认识这棵树，从一些树叶上了解这棵树的美好，将来自己更加深度的认识树叶或者认识更多树叶。
发布于 美国
不管是教科学还是教美术， 我觉得教育者应该注重的是成体系的一个思维培养，而不是知识点教学。
想到前段时间的一个讨论，说中小学生的数学需不需要数学家来参与？ 当然是需要的。你对这个东西有充分的认识，大脑里有整体的一棵树，才能言之有物的去引导学生认识这棵树，从一些树叶上了解这棵树的美好，将来自己更加深度的认识树叶或者认识更多树叶。