小家伙上了初中后，古诗文和文言文一直是短板，语文成绩也因此一直徘徊在班级平均水平，甚至于有时候还比平均分低点。

9月份和孩子的语文老师关于古文的问题沟通过两次，老师也给了靠谱的学xi路线：课内熟悉课本注释和课上补充的重点易错字词和常见虚词用法（而，之，所，语气词等等）；课外文言文在讲评后总结归纳难词和较难题目的答题思路；句子翻译需要做到逐字翻译，以防漏翻。我把这些意见反馈给了小家伙，确认他的理解基本准确后，接下来就是执行了。

至于小家伙的执行效果，我还是挺信任他的，毕竟小学的时候在自主学xi能力方面http://t.cn/A6lM9pCt 得到了很好的锻炼，除非他的学xi态度像前段时间那样出了问题http://t.cn/A6WgmaUH。

在这样的执行能力下，他的古文成绩依然拖后腿。到了10月中旬，连着两周的周末，老师私信的需要重默上传的名单里都有他。第二次私信后，我和小家伙沟通了下。经过一个多月的学xi，小家伙对古文的学xi显然更清晰了：比如老师讲解之后，他会尝试先自己理解，然后去对照老师的讲解，找出问题后再认真整理错题；需要逐字翻译句子时，也会认真对待。所以一般第一遍作业出错后，经过认真订正后第二遍基本上就没有问题了。问题主要是出在古文阅读上。小家伙说考试的时候如果考课内的，他觉得问题不大；但如果考得是新内容，他在古文方面的积累弱，就有很大的问题了。

10月底，我把这些信息反馈给语文老师后，老师也给了很好的想法，同时建议课外时间打印文言文片段原文及翻译，对照翻译在原文字词中做好标注，养成古文语感。和小家伙反馈了老师的意见后，帮他打印了些课外文言文的练习，他自己安排时间去做。这一个月古文成绩依然没有起色，语文成绩稳稳地固定在平均水平。

12月初，我阅读了顺水老师古诗文的V+文章http://t.cn/A6lM9pCc，也整理了下清华子贤老师关于古诗文的学xi思路，再结合语文老师的想法，全部整理好后给小家伙，让他自己看看这些资料，一周后一起讨论一下。

讨论的时候和他说如果古文走长期路径的话 ，可能需要读史记、资治通鉴之类的书籍，小家伙立马表态没兴趣，再加上我也了解过古文按应试路线走对小家伙未来影响不大，所以在古文学xi方面就按应试思路来处理了。也和小家伙表明：可能需要一年的时间才会在成绩上有起色。对于这点，小家伙很无奈地说了句“哎，这我知道，我也接受了自己现在语文就是这么个水平了”。对资料进行了更深入的分析后，小家伙稍微迭代了一下之前的学xi思路，就继续投入他的古文学xi中了。

很意外的是上周四回家后，小家伙一定要拉着我看他的语文试卷，笑眯眯地说原来扣8分的古文阅读，这次只扣了2分，特别开心。我后来又仔细翻了下他这个学期的所有语文成绩，真的是没有一次超越平均分的，这次因为古文成绩的提升第一次高出平均分5分，真的是很大的突破了，小家伙现在学xi古文的信心也提升了不少[可爱]