小家伙经过复盘http://t.cn/A6lcrtcZ后，对学xi的态度有所改变。接下来的第一周，孩子回家后和我说这周的作业质量提升了很多，科学拿了很多个A+，数学也有A了。但数学老师觉得他书写太差，所以即便有时候作业全对，也不给他打分A+。我没关注孩子的具体作业，只是听孩子描述的作业质量提升了，觉得他自己上心了就是个进步。

周日是和孩子约定的第一次讨论时间，孩子也把作业和书本都带回家了。我翻了下作业，瞬间觉得脑门直充血，数学老师对学生的书写实在太宽容了！涂涂改改不说，有些写得真得看不明白到底写的什么字！我当场就表态，如果要找妈妈讨论，书写上虽然不要求按书法家的标准写，但至少得让妈妈能够一眼辨认出你写的是什么。然后不断往回翻他的作业，终于在第一次作业中找到了几个像样点的字，指着这几个字说按这个标准写就可以了。小家伙马上表态说刚开学，得给新老师印象好点，所以第一次写得很认真。我看了看他，随后说到你什么时候写得清楚些了，就什么时候找我讨论吧。这周日因为书写耽搁了，最终也没有讨论成。

当天晚上小家伙回到学校参加数学和科学的每周测试。小家伙一回家，就开始嚷嚷着气死了人，本来数学要考满分的，可是要交卷子的最后时刻，XX同学和我说哪道题和哪道题错了，还说一定要相信我。如果我错了，明天就请你吃饭。小家伙想着这同学上周测试是满分，即使错了也有饭吃，就改了。结果改得两道都是把正确的改成了错误的，错失12分。回家后一个人意难平啊，直呼下次考试再也不相信别人了。据说第二天下午考英语，XX同学又和小家伙说两道阅读理解题错了。小家伙说幸好没相信，不然又要错了。

到了第二周的周五，小家伙回家后笑眯眯地把他的数学作业给我看，嘚瑟地给我展示了他当天的数学作业。数学老师在作业本上表扬了他最近的表现，并且毫不吝啬地打了A++。

至此，学xi态度的试错经历告一段落，小家伙也在这次事件中充分意识到了学xi态度的重要性。想着该试的错都试过了，也考虑到小家伙不断提升的各种能力和丰富的背景知识储备http://t.cn/A6pruH4w，我突然有强烈的预感他的数学成绩要开始有起色了，并很愉快地和小家伙分享了我的预感，第二周周日的数学测试也验证了我的预感还是很灵验的[可爱]