前一阵威海下了一场大雪，带孩子上完钢琴课已经晚上7点钟了，走过小区里，孩子说想玩会雪，便独自一人在草地上滚雪球。这场雪很软糯，滚起雪球来非常轻松，十几分钟，一个成人都难以抱过来的雪球就成型了。雪还没有歇，片片洒落，在昏暗的灯光下格外亮点，增添了冬日的氛围。冻得瑟瑟发抖的我反复催促，玩得差不多要回家了，可是娃不尽兴，冻红了脸，顾不得带上羽绒服上的帽子，就一圈一圈反反复复的在偌大的空地上滚着雪球。后来又来了一对母女，玩着玩着两孩子就玩到了一起，和那位妈妈自然也就聊上了。和姐姐是同年级，但是不同校，千里奔赴，从内蒙古转到山东上学，精心择校。但从这位妈妈的语气中，能感受到她的失望，钉钉群里打不完的卡，每天公布各项作业和考试的（A-C），学校明确的告知家长走的是培优路线。外部环境的裹挟下，孩子的自尊心时刻被架起来，家长的焦虑徒增。更要命的是，她从来没有管过大儿子，高中异地住校，选了心仪的专业在国外就读。有了成功的样本作对比，面对资质平平的老二来说，自然会觉得棘手与不安。

反观我娃就读的学校，贯彻双减最棒的学校，别人在期中考试的时候，我们在操场上穿衣服叠衣服比赛，三年级也不刷卷子，每次小测都是巴掌大的纸，从来不公开成绩，没有打卡等作业。学校的主导思想是培养孩子全面发展，重人文与科技。孩子很舒服，但未来在考试战场上的一搏又变得不那么笃定和明确。和身边的家长交流，也无不流露出这种担忧。松弛有度怕被超越；前期铆足了劲又怕后劲不足，回头看孩子的童年缺失。这种彷徨前行的家长绝对不是少数派，其中也包括我。

滚雪球滚了半个小时，打雪仗打了半个小时，整个小区里仅有的两个出来玩雪的孩子，8点多才不舍离开。雪还在下，一层一层的把滚过雪球的草地又覆盖上了。孩子又对明天充满了期待。小时候，父母总说“玩就玩的尽兴，学就学的踏实”。几十年后，意识到此话即真理。做“陪读”妈妈，把自己想成一把螺丝刀吧，松了拧一拧，别掉链子，紧了松一松，太紧容易崩。