读后续写，重在对文本材料的解读，重在基于文本材料和续写段落首句进行的续写段落的构思，重在最后的卷面呈现。解读文本时，我们要抓住文章的主题，以及支撑主题的主要细节信息，并积极进行信息的整合重构。文本解读是续写的前提和基础，我们要从文本中找到合适的切入口进行续写段落的构思，在构思过程中要考虑构思段落与整个文本的衔接，要在续写段落中适当安排文本中的关键信息元素，这样我们的续写才是真正意义上的续写，当然，每个人的切入角度不同，续写段落构思也会不同，学生可以充分发挥自己的想象力、创造力，创造出合情合理的续写文段。接下来就是卷面呈现了，除了书写、卷面、字数以外，我们更应该关注句子的生成和段落的组织。这里重点是两个问题，第一个是写出好句子，那么好句子的标准是什么？有人可能喜欢用一些复杂的、高级的、华丽的词汇或搭配来为句子增色，但我更偏向用我们熟悉的、能用好的词语和结构，把重心放在句子内部的修饰和被修饰的基本逻辑上，用好从句、非谓语动词短语和介词短语，这样的句子更能体现一个同学的句法能力。第二个问题是段落内句子间的逻辑关系问题，如何让段落成为段落，句际衔接是关键，如果句子间衔接度差，免不了有信息堆砌之嫌，这就要求我们在写作时要特别注意顺承、转折和因果这三种主要逻辑，做到既照应原文，又段内衔接连贯。我们要深挖读后续写的内外逻辑，从容自如地写出高质量的续写答卷。