“高能高分”核心要义二：获得真才实学
“一考定终身”，“提高一分，干掉千人”，是很多孩子痛苦的源泉。
但如把能力置于分数之前，就不会那么狭窄、痛苦了。你有沟通能力，我也有沟通能力；你有创造力，我也有创造力，只是存在程度的差异。这比分分计较的激烈竞争，博大得多。此外，我的数学分数可能不如你，但我的英语能力、中文写作能力、动手能力，比你强，那么，我就依然可以在属于我的赛道上一枝独秀。
多元化评价体系抹去了分数带来的苦恼烦闷，收获了能力带来的辽阔幸福。在业内，我是率先对我国出台的《中国英语能力等级量表》予以关注的，在《人民日报》发文点赞，“以语言运用为导向，将学习者的英语能力从低到高划分为基础、提高、熟练3个阶段，共设9个等级。构建了多层级的指标体系，体现了科学性、专业性、权威性。”
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