【有效写字练字的保姆级教程】

孩子练字到底练的是什么？要练到什么程度？越练越丑是怎么回事？

写字需要提前练吗？肯定需要的。

孩子会握笔了之后就可以开始了（女儿小D是在4、5岁左右）。

练什么？买个字帖有用吗？

作为过来人，我说句实话：让一个不认识字的4、5岁孩子每天写字帖，大概率就是还没上学已经“厌学”，这就得不偿失了。

孩子写字第一阶段：关键不是多早让孩子写字，关键是在进入小学前，身体的这些硬件需要准备好。

所以，早练，需要练的就是：1、控笔；2、运笔，幼儿园起就可以通过这些小练习完成。（这篇有讲👉🏻http://t.cn/A6CDAj7l），这些，都是孩子练字非常重要的基础。

孩子到了学龄期，还是写不好字，怎么办呢？

光丢字帖给孩子机械重复地练习肯定不行的，写字之前，一定要带着孩子：学会观察。

观察之后，我们就会发现：很多所谓写字“丑”，无非就是字超出格了，字的比例不对等，这也是我们家当时走过的弯路。

可以观察什么呢？

✔观察整体字形

汉字的整体形状，跟人的身材一样，有高矮胖瘦，有自己的“气质”的，所以，不妨带孩子先认识一下它们的身形，写起来就不容易乱。

比如，图1中瘦瘦高高的是“日”字，而胖胖矮矮的是“曰”字。

✔观察结构搭配

汉字虽多，但有超过一半都是左右结构的字，能把这个结构的字练好了，已经提升了一大半；

当然，还有图2中其他的：上下结构、独体结构、包围结构等等……这些规律，教孩子掌握之后，再练习，事半功倍。

在娃下笔写之前，可以先问问他们：
这个字是上下结构还是左右结构呀？
左右结构的话，是左宽还是右宽或者同等宽的啊？
上下结构的话，是上大还是下大，或者同等大小的呀？
这个字的竖从哪里开始，到哪里结束？
弯钩在哪里？

举个例子：左右结构的字，不管哪种情况，都有它们自己的内在逻辑：左右两个部分的重心要大致在同一条水平线上（如图3、图4）。

这样，孩子不仅仅“认识”字，对字的“结构”也了解了。等自己写的时候，才会有意识，复制一样的“结构”。

✔观察确定主要笔画

完成上面2步观察后，就可以看看字的四面八方，确定哪些笔画最需要伸展。

除了框的字，一般的汉字都有一些可以伸展的笔画，这样让字体看起来更舒展美观。

比如，有的字是左右伸展的横画（图5），有的是左右伸展的撇捺（图6），还有的是上下伸展的竖画（图7）。

值得注意的是，往往一个方向只能伸展一个笔画！比如写横画时，撇画就不能太长；反之，写撇画时，横画也不能太长。

这样的观察，对我们父母也很有帮助，当我们“点评”孩子书面作业时，就不用再一概而论地说这个字“丑或者不丑”，而是可以具体到，“这个横很精准，起点终点都很好”；“这个字做到了左宽右窄。”

这样的反馈也能让孩子明白，自己的字哪里可以改进，而不是一味地否定贬低，打击孩子的积极性，却丝毫没有建设性建议。

有了前面的基础，再让娃开始写字帖，就会事半功倍。

市面上常见的字帖有3种，分别是蒙纸类字帖、描红类字帖、以及临写类字帖，无论使用哪种字帖，记住一个大原则：

先观察字的结构和笔画特征，再开始动笔，不能一上手就完全依赖蒙着写和描写，最关键的是一定不能忽略临写环节，对照着字帖进行临写。

孩子喊写字累怎么办？

握笔姿势和发力方式不正确时会很容易累，所以，一开始，先保住姿势如图8那样是对的，这是让孩子愿意持续练字的关键。

之前也分享过一个“OK握笔法”👉http://t.cn/AimpCTJA

另一方面就是姿势，如图9做到“头正、身直、手平、足安”。
头正：头要端正，不要歪斜；
身直：身体端正，背部挺直，上身稍稍倾斜一点点；
手平：双手平放在桌面上，左手扶纸，右手执笔（左撇子相反）；
足安：双腿与肩同宽，安然平放在地面。

如果孩子真的也累了，不愿意再练字怎么办？

我一直相信，写字是肌肉锻炼加上一点技巧的结合，只要孩子不排斥，时间花下去，就会有效果。

那么我在执行上会有一定灵活度，比如，一开始和小D约定每天写字40分钟，拆解成每天的早晚各20分钟；也有遇到停滞期小D情绪特别烦躁，我们暂停休整一两天。（大家不要觉得量很大，因为这40分钟里面还包括了观察字和反馈，所以实际能写的字还是很少的）。

为了让小D保持兴趣，我就会有意识地让她多了解一点汉字的故事，文字的演变，这样她也就容易掌握了。

看看咱们上古时代的甲骨文，实际就是像现代小孩子画的简笔画，很有趣，很生动，现代的楷书字就是以甲骨文为基础一步步演变过来的，比如弓、火、休，用画画去讲字，是非常符合习字规律的。

看看这些字，我会再一次觉得，这些真的是我们中国文化的骄傲，孩子多了解，一方面觉得有趣，写字就是“画画”一样，另一方面，也揉进了对传统文化的了解。