我觉得这是个悖论，按照个逻辑，除了数学和科技以外，其他学科都没有意义了，为何还要学语文地理历史…还要普及教育，多少万学生里才能够产出个造军舰造卫星的科学家？那需要的基材的比例不更大吗？ 如果只用工业化去衡量体育的意义未免太过狭隘了
发布于 广东
广东文体-嘉骅
我觉得这是个悖论，按照个逻辑，除了数学和科技以外，其他学科都没有意义了，为何还要学语文地理历史…还要普及教育，多少万学生里才能够产出个造军舰造卫星的科学家？那需要的基材的比例不更大吗？ 如果只用工业化去衡量体育的意义未免太过狭隘了