如何陪孩子有效阅读？把握第一个阅读关键期0-6岁

本书不光涉及阅读方法，还系统讲述了早期阅读对孩子未来人生：兴趣、思维、情商、自驱力等影响的方方面面，非常值得一读。以下是干货总结

阅读必须以孩子的兴趣为中心，一本绘本在给到孩子之前，我们家长先要读两遍，找出其中孩子可能感兴趣的点作为陪读的切入点。

能否帮助孩子找到书和自己的联系，是孩子能否爱上一本绘本的关键。

如果我们放长教育的眼光，你就会发现——能让一个孩子在未来取得成功的核心，往往并不是让他在学龄前比别的孩子多认多少个字、多背多少个单词，又或者提前学会了100以内的加减法这样的知识抢跑，而是让他们具备能够受用一生的安全感、勤奋感和自我效能感，以及能应用到任何一门学科的基础能力。

当我们跟孩子一起看书时，不要拘泥于书中的文字。因为早期阅读最大的意义不是灌输，而是沟通和启发。给孩子讲书时，我们的表情、手势，都是让孩子理解语言、学会社交技能重要的一部分。

0-3岁孩子都会经历一个“撕书期”，我们可以选择布书、硬卡纸书等，让孩子看其中的图片或者感受不同的触感。外界多感官的刺激对他们大脑的发育非常重要。

帮孩子建立积极的思维方式并不是难事：

1. 和孩子一起分析失败或成功的原因——引导“积极的归因”
2. 有意给孩子塑造成功的经验——制造正反馈
3. 夸赞努力的过程——强化努力的作用

随着孩子年龄的增长，如果孩子能够找到擅长、热爱的领域，并且对社会产生价值，这种思维方式就会促使他每日精进，以未来的自己为目标。

积累人生的“复利”——这也许是我们能给予孩子最好的礼物之一。

怎样在阅读中培养孩子的情商和社交能力，阅读中问这些问题：

1. 你觉得此时主人公是什么感受？
2. 什么情况下，主人公会有这样的感受？
3. 你遇到过类似的情况吗？你是怎么做的？你会怎么做呢？

绘本阅读时期的孩子对故事和人物情绪的感知，是学会写作的前提。一个人只有“感受过”，才能表达出真情实感。

当通过绘本对自己所认知的世界产生了假设，他们会迫不及待地去实践和验证，这就是科学思维的开始。

0-8岁是二语习得关键期，孩子有机会像母语一样掌握英语，相当于有两套可以任意切换的世界理解系统。英语启蒙越早开始越好。

选书工具：

国外，按照评分看Goodreads、亚马逊，按照语言难度看蓝思值、AR值。

国内，按照评分看豆瓣，按照语言难度看亲近母语（一家儿童阅读推广机构）和教育部书单。