守正比出奇更重要

这次高考ya中了3个地区的高考英语作文，公布消息当天我粗略估计有60多个家长来找。前几天出分，135分以上的不少，最高分141，发完朋友圈又有一波家长私信我，仿佛希望我能有什么妙招能给保分140+；

学Xi没有捷径，守正比出奇更重要。

事实上，在面对中高考马拉松式的备考中，“守正”即练好基本功。

要知道今年北京英语高考135以上，尤其是140+的，其一是学生底子好、肯学;其二才是老师。且，重点是这些高分我对比后发现有一个共同特点，即【词汇量大】。

这就是基本功扎实，题难也难不倒。

学xi的基本功是什么呢？

今天给大家以英语教研为例，提供一个思路供大家参考。

我接待过很多家长。他们中的绝大多数都一样，这里学一点那里学一点，整天匆匆忙忙一会送一会接。他们的身上充满了矛盾：即高频低效。
他们频繁的往返各个机构，试听线上线下的各种课程。但是一个简单的拼读拼写，学了忘忘了学。好像学过一点，又好像没学透。所以，我和他们反复强调的是：见词能拼，听音会写的原理。搞清楚原理才知道基本功从哪里练起。

学习的基本功之一：明确目的 还原过程 理清原理 刻意练xi
以英语拼读拼写为例，大家学习英语拼读拼写的目的都是 见词能拼，听音会写。那人类掌握这一技能的过程是怎样的？
举个例子：看到单词 see，如果你想拼读出来，需要经历以下几个过程。
第一步，实现拆分：see→s-ee，这一步本质上是【音节划分】
第二步，认识s 和 ee，会读ee，这一步本质上是【拼读】中字母组合的内容。
第三步，自然拼出 s-ee的发音。
理清原理后，我们就知道要实现见词会拼的练习重点：1.音节划分 2.常见字母组合发音。
再举个例子：听到单词 fat，如果你想听音能写，需要经历以下几个过程。
第一步，大脑中实现拆分：听到fat，大脑中拆分为fat→ f-a-t，这一步本质上还是【音节划分】
第二步，听到/f/，知道写f ，听到/æ/，知道写a，听到/t/，知道写t，这一步本质上是【音形对应】，也就是说你要刻意练习耳听手写。

第三步，拼写出 f-a-t。

理清原理后，我们就知道要实现见词会拼，听音会写的练Xi重点：1.音节划分 2.常见字母组合发音 3.耳口手对应

再以我们的考研英语为例，考研英语中最让人头疼的无非是阅读题的长难句看不懂。

我们可以还原一下考研英语阅读的过程：

基础较差的学生，上来就啥也不认识，这个问题的本质是【不认识单词】，需要苦练词汇量。

基础稍好一点的学生，单词分开好像都认识，拼成词组不认识，这个问题的本质是【不认识词组短语】，需要苦练【意群词伙】

基础再好一点的学生，单词和意群都没啥问题，写成一个长难句就看不懂了，这个问题的本质是【搞不清句子结构】，需要苦练【长难句句子成分分析】

基础更好一点的学生，句子看着都认识，但是无法准确捕捉文章含义，无法准确翻译。

大多数中高考CD篇，考研英语阅读，我们中国大多数学生翻译出来，那是别别愣愣的，不知道在说啥。
用他们的话说：这就给我是中文的，我也看不懂。

这是什么问题？浅层次是【长难句翻译】的问题，深层次是【阅读量太少，知识面太窄】。

搞清楚你需要刻意练Xi的部分，哪个层面的问题就去作对应的练Xi。

当学Xi陷入困境，出路肯定存在。

但这条出路只有一个起点----明确目的 还原过程 理清原理 刻意练xi 苦练基本功。