墩周三放学是到画室画画的，5点接她就好
不料今天4点半老师就给我打电话了，老师刚“哈哈”两声，听出点尴尬味道，我感觉肯定有事：怎么？她哭了？
老师一愣，他明明啥都还没说。
我：怎么啦？
老师：她现在确实是在闹情绪，刚才呢她画的鱼有点胖，比例有点不对，我给她改了之后，再看她好像就不大对劲了，我问她怎么啦，她就哭了，她说不想画了，我一看时间，哎也差不多下课了……
老师不是个善于表达的人。
我发现我遇到的两个美术高校毕业的老师都这样，不大说话，真要说的话有时候还有点结巴。墩周末的老师跟我说，她上学的时候跟宿舍人都不怎么说话，因为都在画画里表达出来了。
真是我这个话痨难以想象的境界。

我接过话：我明白了，那我现在去接她哈。
老师还想解释点什么，他估计是第一次遇到这个情况，比较无措：我其实没有要她一定要改，我就是…就是……
老师又卡壳了，我再次接过话头：老师，没事，我先来接她，问问她。

这个老师可能是对作品的出厂要求比较高。他习惯在每节课结束前，帮孩子改稿。
也许以前的孩子都可以接受改稿，毕竟最后效果更漂亮，但墩很不喜欢。
在试课时她就已经发现老师会改稿了，所以缴费前我跟老师发了个很长的文字内容，就这个事情沟通，希望老师多让她动手，估计老师看完之后，仍没意识到她有多在乎这件事。

等我到了现场，墩居然还在哭，也就是说算算时间，她至少已经持续哭了10分钟以上。
眼睛都哭肿了，看到我就连喊妈妈妈妈妈妈……委屈得不行。
老师看我来了，赶紧靠近我：您好您好。
我跟老师打个招呼，就把哭着的墩搂走了。
我们一起到门外，站定了，我给她擦眼泪，她眼泪还是止不住，喉咙还带着抽泣，嘴里发声有点含混不清：刚才我……画图的时候，女老师看了，没有要改稿，我原来都很高兴的，结果l老师来看，又给我改了，而且把我画的都擦了！那我不是，白画了！l老师说要我有想法要跟他说，可是你明明都已经跟他说了！他不是已经知道了吗！

我：原来是这样。我也以为他知道了，毕竟我发了这么长呢？可是明显他还不太清楚。
墩：我不想去上了55555最后这个画都不是我画的了，都是他画的了！
我：确实是这样。你之前就已经跟我讲过不满意了，不过万一退不了费怎么办？
墩：退不了费我也不想来了555555

墩情绪很激动，所以我不觉得她说的这话没有转圜。
我没有着急，我说，这样好不好，我们一步步来。现在先不想退费不退费的事，我先确认一下你的要求，你可以接受老师指出你的错误吗？
遇到想回答的问题，墩集中精神，朝我点点头。
ok，你可以接受老师指出你的错误。那么，你可以接受反复的修改吗？老师可能会说还不够，还不行，还有错。
墩再次认真点头。

我明白了。那么你告诉我，老师现在是怎么教你去观察比例的？
老师教我之后会直接在画上画，然后把我的痕迹擦掉了。

那么，如果老师用自己的方法帮助你找到比例，然后画出来之后，不擦掉你的，而是擦掉自己的，然后让你按照那个办法，重新找比例，你可以接受吗？
可以。wf老师就是这样做的。墩讲的是周末的美术老师。我希望可以自己画，我自己画才是我自己的作品。

好，那我现在去跟老师说说，老师肯定也还在困惑，不明白发生了什么事，你先在这等我。墩答应了。我进去找老师讲清楚了这件事。

再出来时，我看墩已经平静不少，我跟她商量：我们再给这个机构一次机会吧？申请退费应该也是可以，可是如果老师之前并不清晰知道你的需求，现在至少是通过这次你的大哭，他彻底知道了，也许接下来你们的互动会更加理想。加上我刚才已经把你的想法跟老师说清楚了，我想下次肯定会更好的。

墩想了想，点点头。

真的，别的小朋友应该是没有她这么在乎这件事。老师肯定是人人都这么改稿的，可能是第一次遇到这么个 “硬骨头”。
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